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要是尊敬马克思，佛洛依德，不是学他们的理论，文字诞生于个

王义丽

要是尊敬马克思，佛洛依德，不是学他们的理论，文字诞生于个体的能量，而是理解马克思和佛洛依德是如何诞生的，童年发生了什么，生长过程中经历了什么，社会环境是什么，出生的文化背景犹太教是什么…….

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赵莎莎

有一个词叫仪式感。我们经常说生活需要仪式感，其实仪式感就是一种让人快乐的方法。著名的侦探小说家阿加莎·克里斯蒂，写过《尼罗河上的惨案》《东方快车谋杀案》，她是怎么想到这些创意的呢？她的办法是一边洗澡，一边吃苹果，然后写出了她最好的悬疑情节。贝多芬每天早晨起床为自己准备咖啡的时候，会一粒一粒地、精确地数出60粒咖啡豆。这就是仪式感。恺撒时代的罗马人甚至为日常生活的每一件事都设计了一个仪式，年轻人第一次剃须的仪式叫作“以须敬神”，这个仪式一般发生在年轻人21岁的时候。剃胡子这件事都要有一个仪式，“以须敬神”。你看中国古人设计了多少仪式，一个孩子从小到大，每过几岁就有一个坎儿，会有一个仪式。但是，你有没有发现，随着我们的生活节奏越来越快，压力越来越大，我们现在都不太在乎各种传统了，实际上也就缺少了快乐这件事。所以要把快乐请进我们的工作中来，这需要大家共同的创意，一起想想我们在工作岗位上，怎样才能够变得更高兴。所以要学会享受，不要延迟。我们不需要吃完了苦，再去享受那么一点点甜。实际上你应该开心一点，享受一下生活。学会享受，不要延迟。

张秋菊

大女儿在上海上大学，还有半个月就放假了！一家四口坐在一起吃饭的日子真的很珍贵！爱家人爱不忘了爱自己！日子平淡且美好！

王麒宇

你一定会这么考虑过事情: 我想做xxx，但是如果我这样做，就会让母亲不安，或者会有xxx的不好的影响……所以我最好不这么做，把它们悄悄地留在我这里。这个过程很明显地表现出，孩子在成长的过程中缺少发展需要和自体客体体验需要，无法从双亲那里得到足够好的回应。如果双亲不能调整自己去适应发展中的孩子不断变化的需要，那么孩子为了维持与双亲的关系，被迫调整自己去适应实际能获得的。这个结果就是内在冲突结构化，被孩子视为真理，并被当做真理/客观规律指导今后的人生。经常会听到这么表达 “说那么多干嘛，现实就是这样” “没办法，我必须去那么做”

孙三丽

如‮解何‬决关‮中系‬的冲突，看‮以看‬下4个建议

1、你‮否是‬能知道‮己自‬在为‮么什‬生气？ 2、你是‮彻否‬底地宣‮了泄‬负面情绪？ 3、当‮的你‬情绪平‮之稳‬后，可以试‮想着‬想对方‮什为‬么这么做。 4、如‮我果‬是对方，我‮怎会‬样对待‮时当‬发生的事。当‮们人‬能够从对‮的方‬角度再‮看去‬待所发生‮冲的‬突时，生‮上理‬会出现‮大很‬的变化，不‮是管‬心跳速‮还度‬是血‮都压‬会变低，皱‮情眉‬形则‮较会‬少，而皮‮传肤‬导速‮也率‬会跟着降低──这‮都些‬是交感‮经神‬系统‮用作‬的良‮指好‬标。

陶莎

阅读理解障碍（占比5-10%，遗传）大脑读写区域病变，视觉将文字传输到到脑后，理解字义的时候产生解码错误或阅读障碍失败。【阅读理解障碍看书时的感觉】每一个字我都认识，但是看了一遍后，就是不往脑子里面进。【阅读理解障碍的表现】阅读速度慢阅读理解困难要读很多遍朗读困难经常漏字喜欢看字少的学外语困难【阅读理解障碍家族】毕加索、达芬奇、爱因斯坦、乔布斯、比尔盖茨、斯皮尔伯格...... 【阅读理解障碍天赋】阅读障碍人群在艺术、手工、创造力非常强大不要只看到被关上的门可以寻找那扇打开的窗

那晓旭

规律对于孩来说就像房子的墙赋予生活的界限和范围没有哪个孩子能在无法预知和无法期待的生活中过得愉快而安逸规律让人有安全感稳定的规律能够赋予孩子清晰感继而产生真正的自由当孩子感受到规律的稳固时他们很少会挑战这个底线

你来说说自己想法吧