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照顾内心的小孩，爱她，呵护她，保护她，善待她，肉体到灵魂

冯二玲

照顾内心的小孩，爱她，呵护她，保护她，善待她，肉体到灵魂对话她，像父母对女儿那样对待她。

2温暖

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冯二玲

温暖了

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石萍

你愿不愿意在孩子放学到睡觉之间找一个小时，按下手机的录音键，记录一下一个小时你给孩子发出多少指令？但我们每天和孩子的说话，简化成发出一条一条的指令，你正在把孩子推远，让它关闭耳朵和房门。有时候沉默更能代表你的坚定，温和更能代表你的坚持和支持。

王倩倩

浅层理解：不要在共同好友面前，说其他人的是非。心理动因：分享所谓的内部信息，传播共同好友的讯息等，能带来一种信息特权的快感，短时间内可成为社交场中关注的焦点。潜在风险：你今天对这个人说了那个人的是非，明天对那个人说了这个人的长短，就给别人留下大嘴巴的印象，虽然你并非出于恶意，但一次泄密，终身污点。高阶策略：恪守【君子之交】：知道不外露，才给人以信任的印象，声誉才是个人社交场中的最大资产，建立在绝对可靠这四个字之上。说出的他人是非，哪怕无关自己，最后都会演变成自己的是非。

麻青敏

指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。在人际交往中，当我们要求某人做某件较大的事情又担心他不愿意做时，可以先向他提出做一件类似的、较小的事情。

郑洁

张凤琴

别人眼中的“我”，是以别人的角度在观察，其眼中的“我”，一定是加入了别人的情感因素的。而这些情感因素因人而异，喜欢你的人，会把正面因素加入进去；讨厌你的人，会把负面的因素加进去。所以，在他们的眼里，你可能比正常帅一些，也可能比正常丑一些。不管是哪一种“我”，其实都是主观或客观的印象，其实大家不知道注意到没有，人其实最熟悉的是自己，最不熟悉的也是自己。而真正自信而强大的人，一定是对自己有着充分认知，并追求超我的那一类人，而不用去管别人眼中的“我”是什么，走自己的路，让他人去说吧！我就是我，不一样的烟火！

马禅

最近，受侄儿班主任的特邀，去给三年级的孩子讲一场心理课。

自认为见惯场面的我，也忍不住有点紧张。没给这么小的孩子讲过课，再说还是侄儿的主场，如果我不够酷不够有趣怎么办

。 50分钟，我带领孩子们去认识情绪，以及学会应对情绪。事实证明，孩子们的反馈是积极，热烈的，更是治愈的。咨询工作就像在钢丝上行走，担心来访不反馈，更担心过度反馈。但那群孩子的反馈，我只需统统接住就好，就像课后他们一群一群扑向我那样

你来说说自己想法吧