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自卑之人最爱虚构成功。用虚构的成功营造出优越感,是人极度
冯二玲
自卑之人最爱虚构成功。用虚构的成功营造出优越感,是人极度自卑后的触底反弹。 他们更在乎的是要被别人羡慕,而不是如何取得真正的成功。 在生活中,常看到很多人晒高端聚会奢饰品,三句话不离自己健身、旅行、插花的安逸,刻意要用这种“成功”,让拼搏生活的“社畜”们艳羡。“在学校看成绩,进社会看名利”成为他们努力伪装的方向。 一个人几斤几两,不用特意调查,打过几次交道,就会心知肚明。 真正的成功是什么呢? 是做最好的自己。 成功不是比别人优秀多少,而是比昨天的自己进步多少。
3温暖
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冯二玲
温暖了
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于敏
真实的意志力让真我自然地展现 企图改变当下的感觉,就像是在对长满了绿叶的大树说:“不,我喜欢的是黄色的叶子,我要你长出黄色的叶子。” 然而,眼前的季节是不可能长出黄叶的,这是你无法改变的一件事。 你也许可以用油漆把绿叶遮住,但这种遮掩的行为,就是我们对真实的感觉所做的手脚。 事情的本质是我们无法改变的。如果我们能了解事情发生的方式,就是它应该发生的方式。 不论我们的经验是痛苦的或快乐的,你都可以跟它相处,或许,这样就能发现其中的真相了。 若是能接受这一点,那么每件事都会顺利起来。 事实上,它会以出乎意料的方式,完美地运作,就像奇妙的魔法一般。当然,对人生抱持全然的信心和信赖,知道事情会自然而然地发生,并不意味你不再采取任何行动了。并不是说你的人生不能有任何活动、行动和偏好。 真实的意志力一旦运作起来,各种的活动和爱好,都会是源自于本体的,它们会自然地展现出你的真我。
王谦
科学家研究发现,4到5岁的孩子,有98%显示出创新的天赋;10岁的孩子,就只有30%显示出创新天赋;而15岁时,只有12%显示出创新天赋;到了30岁,就只剩2%的人显示出创新天赋。 到底是什么,扼杀了孩子的创新天赋?专家表示,这与大人们对孩子教育的功利化考量,具有莫大的关系。“标准答案”泯灭了孩子们的创造力。 例如:面对“雪化成什么”这个问题,孩子可能会给出“春天”或“温暖”等可爱的答案,可大人们往往会打上大大的叉,于是,如果下次考试还有这道题,孩子一定会“痛改前非”地写上“水”这个标准答案。
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上天给你什么,你就接受什么; 上天拿走你什么,你就放弃什么; 命里有时终须有,命里无时莫强求; 得之我命,失之我幸。
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别为了眼前的小得失揪着不放 就像走路时丢了颗小石子 没必要回头找 前方还有更美的风景等着看 把心思放在能让你成长的事上 格局大了,小事自然就不算事了
尤四海
无论是认知、情绪、行为的效果,都要在积极的层面收集反馈。
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“如果有人倾听你,不对你评头论足,不替你担惊受怕,也不想改变你,这多美好啊……每当我得到人们的倾听和理解,我就可以用新的眼光看世界,并继续前进……这真神奇啊!一旦有人倾听,看起来无法解决的问题就有了解决办法,千头万绪的思路也会变得清晰起来。”——卡尔·罗杰斯
你来说说自己想法吧