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孩子在心理上最脆弱，最经不起打击，孩子比大人能忍，并不是

胡周琴

孩子在心理上最脆弱，最经不起打击，孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。建议父母及时了解、尊重孩子每个年龄阶段的心理需求和情感需求，给到孩子需要的爱和陪伴，呵护好孩子的心理健康。

1温暖

1回答

陌上花开

温暖了

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咨询师寄语

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3年前

认同！

相关回答

那晓旭

方向不对，努力白费。选择与努力的关系就好比1和0：做出正确的，适合自己的选择，就获得了那个珍贵的1；在这个基础上，凭借天赋不断学习，探索和努力，就是在1的身后加无数个0。不单是事业，家庭、教育都是如此。

冯二玲

人与人的差距，其实就是执行力的差距。很多人想得多、学得多，偏偏做得少、用得少；只有少数人，学了就干，心到手到，踏踏实实把学到的、悟到的落地践行。学了就要用，药抓了没用，吃了才有效。学的法再好，不行动、不落地，也不能变成自己的能力和成果。

姜琳琳

青春期的孩子处于身心快速发展和变化的阶段，教育他们需要从以下几个方面入手：一、理解与沟通 1. 倾听孩子的心声 - 青春期的孩子有很多自己的想法和感受，要给予他们充分的时间和空间表达自己。当孩子愿意分享时，认真倾听，不打断、不批评，让孩子感受到被尊重。 - 例如，孩子讲述在学校遇到的烦恼时，不要急于给出解决方案，而是先表示理解，“听起来这件事让你很苦恼，我能理解你的感受。” 2. 保持平等的沟通 - 不要以长辈的姿态居高临下，而是以朋友的方式与孩子交流。用商量的语气讨论问题，让孩子参与决策过程。 - 比如在选择周末的活动时，可以说：“这个周末我们有几个选择，去爬山、看电影或者参观博物馆，你觉得哪个比较好呢？” 二、尊重与信任 1. 尊重孩子的隐私 - 青春期的孩子开始有自己的隐私，要尊重他们的个人空间。不随意翻看孩子的日记、手机等私人物品。 - 如果担心孩子的安全或行为问题，可以通过坦诚的沟通表达自己的关切，而不是偷偷窥探。 2. 信任孩子的能力 - 给予孩子一定的自主权，让他们尝试独立完成一些任务，培养他们的责任感和自信心。 - 比如让孩子自己安排学习时间、管理零花钱等，相信他们能够做出合理的决策。三、引导与支持 1. 引导正确的价值观 - 青春期是价值观形成的关键时期，要通过言传身教引导孩子树立正确的价值观。注重品德教育，培养孩子的善良、诚实、宽容等品质。 - 可以在日常生活中分享一些正能量的故事，或者一起讨论社会热点问题，引导孩子思考正确的行为和态度。 2. 支持孩子的兴趣爱好 - 发现孩子的兴趣爱好，并给予支持和鼓励。这不仅可以丰富孩子的生活，还能培养他们的特长和才能。 - 如果孩子喜欢音乐，可以为他们提供学习乐器的机会；如果孩子喜欢运动，可以陪伴他们一起参加体育活动。四、情绪管理与心理健康 1. 帮助孩子管理情绪 - 青春期的孩子情绪波动较大，要教他们学会识别和表达自己的情绪，以及如何有效地管理情绪。 - 例如，当孩子生气时，可以引导他们先深呼吸几次，冷静下来后再表达自己的感受。同时，家长也要以身作则，控制好自己的情绪。 2. 关注孩子的心理健康 - 留意孩子的情绪变化和行为表现，如发现异常及时与孩子沟通，必要时寻求专业帮助。 - 可以定期与孩子进行心理对话，了解他们的内心世界，让孩子知

林特

我们在生活中会学会很多道理，于是有了理性。我们知道怎么做才是对的，怎么样做又是错的；虽然我们拥有了理性，但是控制我们的又常常是感性。我们会感情用事，会被情绪影响，遇到事情就是控制不住自己，哪怕自己都知道自己做的事是错的。自我就是夹在感性和理性之间平衡他们的部分。如果自我不够强，就会常常觉得自己活的不够自由，活的憋屈，无法放开手脚，怎么做都是错；当你学会能力与勇敢来平衡理性、学会恰当释放与延迟满足来平衡感性，你会发现，自由的生活才刚开始。

崔相红

我从无穷无尽的源头创造我个人的丰盛

肖洁

如今，抑郁症已经是一种特别常见的情绪障碍，也被称为 “心灵的感冒”、“情绪感冒”，是因为就像感冒一样，每个人都可能会得抑郁症。抑郁症的主要特征是 “三低”： 1、情绪低落，即闷闷不乐，感受不到快乐 2、思维迟缓，即思维联想的能力变慢，在旁人看来有些 “迟钝” 3、行为减退，即什么都不想做，不想出门、不想社交、不想学习与工作除此之外，抑郁症患者会产生特别强烈的罪恶感，经常贬低自己，自尊心严重下滑。同时，抑郁症患者的身体也会出现一系列的症状，例如腰痛、头痛，失眠或嗜睡，食欲、性欲减少，身体疲乏，注意力不集中……

你来说说自己想法吧