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教育的顺序: 不是有了效果才坚持,而是坚持了才会有效果。
刘静
教育的顺序: 不是有了效果才坚持,而是坚持了才会有效果。 不是等出了问题,才想到去弥补,而是做好准备了才不会出问题。 ——致在教育路上迷茫的家长
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甘艳霞
温暖了
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李娟
“不是有错误,只是不适应”:这基本就是去病理化的核心——咨询不是把人修成“标准件”,而是帮他活得没那么难受。 “环境不变,就调看法;不行就逃”:承认有些环境本来就不适合生存,比硬让人“适应有毒环境”要诚实得多。 “他要什么,帮到就行”:这是真正的以来访者为中心,而不是以“我的治疗目标”为中心。
王倩倩
冯二玲
家长不同的教育观念和认知,会带来不同的教育结果。 家长的内在心性会投射在孩子身上,修好自己才能教育好孩子。父母好好学习,孩子天天向上。 逼孩子学习会让孩子更讨厌学习。被逼迫学习的孩子,感受不到童年的快乐。 用情绪来解决问题,会带来更大的问题。 唯有爱、柔软、释怀,才能解决问题。 如果爱没有增加,任何问题都不会发生改变。
尤四海
五六月份是中考、高考的临近时间,有些学生可能会觉得比较紧张与焦虑,这个时候需要学习一些改善的方法。 紧张是普遍且正常的身心反应,而焦虑的状态比较严重,需要提前进行放松训练来改善。
郭朋雅
可能是做咨询师久了,习惯强调人与人之间的平等,在对待来访者时更是这样,追求平等。 刚刚看到一句话,让我醍醐灌顶:权力是社会的必备要素,有了权力才能保障社会的有序运转。 在咨询中、生活中我们习惯同情弱者,习惯对有权力的人抱有不同看法,其实权力并不是个贬义词,它有自己的功能。最好的状态,是要能让权力流转,不要让同一个或者同一批人永远持有权力。
李丽华
周五晨光,为你沏一杯宁静的喜悦。 允许自己像云朵般轻盈,像花开般自然。 今天,不必追赶,只需相信:一切美好的安排,正以最完美的节奏,流向你。 早安,亲爱的我们!
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