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2.《自我与本我》 弗洛伊德认为人格的这三种构成本我,自

萨如拉
2.《自我与本我》 弗洛伊德认为人格的这三种构成本我,自我,超我之间不是静止的,而是不断交互作用的,当本我自我和超我之间产生冲突时,就有可能产生焦虑。本我仅仅是由驱力构成,当本我有太多的控制力时,个体可能变得很冲动,沉迷于自我或具有破坏性;当超我太强时,个体可能会为自己设定不现实的,过高的,完美的道德标准,从而产生无能感,挫折感和失败感,自我在超我的监督下,而现实又可行的情况,只允许本我的冲动有限的表现出来。在一个健康的人格中,这三种结构的作用是均衡协调的。本我是求生存的必要的原动力;超我在监督,控制个体按照社会道德标准行事;而自我对上,按照超我的要求去做,对下吸取本我的动力,调整其冲突和欲望,对外适应现实环境,对内调整心理的平衡。弗洛伊德认为人的一切心理活动都可以在这种动力学的关系中得到阐明,如果这三者之间不能保持动态的平衡,将导致心理失常,如儿童的行为符合社会价值观念时,受到父母和他人的称赞,将会产生喜悦和自豪的情绪感受,反之超我则谴责自我,从而引起内疚和抑郁这些消极情绪感受将有可能成为心理疾病的根源。

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田小满
将可怕的东西转化为可笑的东西 曾经看过一个新闻。主人公叫穆罕默德,他是个叙利亚人,有个三岁的女儿,他在网上发布一个视频,视频上女儿站在爸爸身边,爸爸问她,那是飞机还是炸弹?她回答,炸弹。爸爸说,当它掉下来时,我们要大笑哦!当炸弹在远处响起来,小孩哈哈大笑起来。他爸爸也跟着笑。 穆罕默德说,他设计这个游戏是为了帮助女儿克服恐惧。小姑娘从生下来就一直在听爆炸声,还是婴儿时,她没有恐惧,一岁后就变了。有一年开斋节,一群孩子放烟花玩,一个大烟花在他们家附近炸开了,小女孩吓哭了,爸爸带她出去,让她看是孩子们在玩,他们在笑呢。他突发奇想,炸弹的声音可以与玩耍的笑声联系起来。现在,每当他们听到战斗机或炮弹声音,女儿都会转向他,期待他的反应,他们会一起大笑。他当然知道炮弹可能会结束一个生命,一点也不好笑,但他笑是为了不让女儿受影响,如果真的被炮弹击中,我们宁可笑着死去,也不要吓得要死。 这个爸爸不是心理学家,却深谙人心。爆炸声的确让孩子恐惧,有时也会带来欢乐,比如烟花的爆炸,如果通过烟花把爆炸和孩子们的笑声联系起来,恐惧就变成了欢乐。仅仅换个思路,地狱就连上了天堂。我想,以后当面对恐惧的时候,可以问问自己,这里面会有什么好玩的东西吗?如果在可怕的东西里找到好笑的成分,就不会那么害怕了。

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