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与你相伴成长

偶尔抬头看看天，也许会有不一样的风景在等着你

徐逸帆

偶尔抬头看看天，也许会有不一样的风景在等着你

0温暖

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1年前

希望永远都在，只要你相信

相关回答

李鹏程

每个人都会用自己擅长的方式表达自己。如果一个人用丰富多彩的性来表达自己，那么很有可能这个人在用性来测试自己的价值，这是因为在这个人的成长过程中，除了性没有感受过其它的镜映，如：赞美、表扬、亲切、温暖等等，而有的似乎只是一些交易，看中的只是人对性的渴望。如：利益的交换、资源的交换、权利的交换等等，这样的人会出现的问题在于确认，该如何确认自我的价值？是在于发展的方向？我该何去何从，还是在于情感理解，什么是真什么是假？还是在于关系的深入，什么是好什么是坏，还是在于自我的表达，什么时候该真，什么时候该假等等，会陷入到矛盾冲突当中迷失自我，深陷泥潭。遇到这类来访者，是对咨询师人格的挑战，如：边界感、伦理道德、诱惑、真诚、移情等等感受，即是自我突破的契机，也是深渊的凝望，需要咨询师有足够的涵容，也需要咨询师自我的强大，在抱持住来访者的同时，需要做到不带敌意的坚决，不带深情的诱惑，从而真诚的做到疗愈来访者。

崔相红

从这一刻开始我邀请无穷无尽的丰盛进入我的人生。

李有军

美国作家奥里森·斯威特·马登在《心灵的富足》一书中说：“心灵是能量的唯一来源，唯有心灵富足，才能获得平和、喜悦、快乐以及爱的能力！”内心富足的孩子，能够获得平和、喜悦、快乐以及爱的能力，这样的孩子在未来的日子里，必定会比那些被溺爱、被宠坏的孩子更加的优秀，更能深刻的体会到爱的意义，更懂得感恩。 1. 让孩子学会感恩，理解父母的不易。父母要在生活中利用各种节日作为教育的载体，比如春节时教孩子热情接受爷爷奶奶和其他亲属的礼物，并表示感谢，不管价钱多少都要让孩子学会珍惜别人的情意；教师节时教孩子感谢老师的教导，为老师送祝福，老师开心，孩子自然也会感到开心；让孩子在日常生活中帮助自己做一些事情，让他们亲身体验自己做事情的不易，懂得感恩，理解父母的不易。 2. 让孩子学会独立自主的能力。教孩子做家务，处理自己的房间，锻炼孩子独立的动手能力。教孩子帮父母买一些东西，比如，叫孩子帮忙买日常用品，以锻炼孩子的胆识和交流能力。孩子在选择的时候，教孩子学会如何正确判断事情的好与坏，锻炼孩子独立思考的能力。 3. 培养孩子的自信和内在平和。生活中要适当地鼓励孩子，培养孩子的自信心，以给孩子创造一个温馨幸福的家庭，让孩子健康幸福的成长。同时教孩子正确看待世上的东西，并用一个平和的心态去面对。每个父母都有一颗爱孩子的心，但是过分的溺爱，只会对孩子造成无形的伤害。如果你真的想要为孩子好，那么请克制住你的爱，因为爱一旦放纵，就成了溺爱。被父母宠溺的孩子，即使你有金山银山，永远也填不满孩子的欲望。所以请克制自己给予的爱，让孩子真实的成长，让孩子懂得感恩与珍惜，引导孩子依靠自己的实力和努力生活，进而让孩子健康快乐的成长。

赵莎莎

也许有某个时刻你感觉自己很抑郁，也许你曾经抑郁过，也许你身边有人抑郁过，也许你想对抑郁症有更进一部分了解，欢迎留言给莎莎老师。

刘云清

许多人通过避免活着来否认死亡的现实性。举例来说，许多人避免进入关系和体验爱（存在），因为他们害怕被受到伤害或被拒绝（虚无、死亡）。类似地，一些人认为如果他们没有真正地活过，他们就不会真正地死去。他们恐惧地过完一生，因为他们更深地恐惧死亡。

死亡是所有限制性事件的重大象征。死亡绝非仅仅是一种现实的恐惧。无论是个人选择还是外在事件导致我们意识到死亡，死亡意识总会把对人类限制的所有恐惧招进意识：无法知晓全景，无法控制自己，无法控制他人。人们在一种英雄式的幻觉中度过他们的大部分生命，这个幻觉让他们能够抵挡这些议题的现实性。然而，死亡却持续不断地向这些幻觉提出挑战。

我们人类常常接触有哀伤的人，却失去一些帮助他们的能力，因为我们一直不断想找话题来说。我们想要解决他们的问题，想要做些什么。我们越是用力要解决他们的问题，他们越是有一种孤独无依的感觉。他们真正需要的是一个人能和他们真的一起存在（presence）。我们必须学习怎么培养这种跟人同在的能力。我们大概不会跟在来访者身旁走来走去，也不会躺在他们脚边，但我们可以用象征的方式来做这些事情，让他们知道，我们在和他们一起存在，让他们知道，我们在跟随他们，在跟随他们情绪的转变。

—— 路易斯·霍夫曼

王新宇

弗洛伊德说过，未被表达的情绪永远都不会消失。它们只是被活埋了，有朝一日会以激烈的方式爆发出来。

你来说说自己想法吧