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我们每个人在他人身上真正能理解的,只是自己能产生的情感。
张东霞
我们每个人在他人身上真正能理解的,只是自己能产生的情感。所以,如果童年有创伤体验,通过相对长程的和咨询师的矫正性体验互动,能产生不一样的情感感受,有了不一样的情感通道,实现改变人际互动模式的目的,人际关系从而变好,幸福感增强。
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相关回答
王晓静
每个人每个阶段都有对应的难题,你越是选择现在逃避它,越不得不在未来牺牲更大的代价对付它。 所以不主动吃苦,就会被动受苦。不早些吃苦,就会晚些更苦。
徐小慧
群里一位老师发的一篇短文分享 在这个信息过载的时代,我们培养出了一批思想早熟却行动滞后的年轻人。他们的灵魂像被按下了快进键,二十出头的年纪却有着四十岁的沧桑眼光,能一眼看穿消费主义的陷阱、职场晋升的虚幻和婚姻制度的局限。 这种认知的超前发育看似是种天赋,实则成了无形的枷锁——他们既无法像同龄人那样天真地投入生活,又缺乏真正改变现状的行动资本,最终沦为思想的巨人和行动的矮子。 我见过太多这样的年轻人:他们能滔滔不绝地分析社会阶层固化,自己却连简历都懒得投递;他们深谙人际关系本质,却在现实中回避所有社交;他们看透努力未必成功的真相,于是干脆放弃奋斗。 这种思想与行为的割裂制造出一种新型痛苦:懂得越多,越觉得无力;看得越透,越感到绝望。就像站在山顶看清了所有路径,却因恐高而寸步难行。 这种困境的根源在于,我们错误地将认知深刻等同于生命成熟。实际上,未经实践检验的思想就像没有地基的楼阁,越高耸越危险。 那些让你引以为傲的洞见,如果不能转化为具体行动,终将成为压垮你的精神负担。认知的深度应该照亮前路,而非成为止步不前的借口。 思想的重量需要相匹配的行动力来承载。当你发现自己在某个问题上思考得越来越复杂时,这就是个危险信号——你可能正在用思维的迷宫困住自己。 此时最需要的不是继续钻研,而是立刻做个最简单的相关行动。就像纠结游泳理论不如直接跳进浅水区,对爱情的深刻分析不如实际去约会一次。 现代教育体系培养出的最大弊端,就是让我们误以为认知升级就是不断往大脑里装更多概念。实际上,真正的智慧成长遵循"思考-行动-体悟"的循环。 没有行动环节的思想积累,就像不断囤积却从不使用的健身卡,只会成为心理负担。那些改变世界的人,往往不是想得最深的,而是最能将想法落地的人。 这里有一个打破僵局的实修练习:选择你最近思考最多的一个问题,设计一个能在24小时内完成的最小行动方案。 比如: 1、若在思考人生意义,今晚就去医院急诊室做两小时志愿者 2、若在研究阶层跃迁,明天约一位比你高两个阶层的人喝咖啡 3、若在纠结职业选择,本周内完成三份不同方向的兼职体验 这个行动必须满足三个条件:第一要足够简单不至于拖延;第二要与你思考的问题直接相关;第三要有明确的结果反馈。 完成后再对比行动前后的认知变化,你会惊讶地发现:那些在脑中盘旋数月无解的问题,往往在一次简单实践后就豁然开朗。
高志新
慢下来的生活对很多人是一种奢望,人们总是太着急的想要做成功一些事情,殊不知该走的路都得走,该沉淀的过程必须沉淀,所以慢慢来,别着急……
魏孝琴
广义的爱,就是一种善意
吴莲英
父亲的七个功能 1.和孩子的母亲培育积极的关系,营造良好的家庭环境。 2.尽可能花一定时间陪伴孩子,而不是在位不在场。 3.养育孩子,分为现实和精神两个方面。 4.适当的规训孩子,帮助孩子建立起规则意识。 5.引导孩子走向(家庭)以外的世界,勇于探索进取 6.在孩子成长过程中起到护佑保护、遮风挡雨的作用。 7.成为一个孩子的模范,身教重于言教!
张洪霞
家长经常会有一些困惑,“怎么才能更好的了解孩子呢?他们什么都不愿意告诉我们。”如果我们打破常规的认识,把“沟通交流”不仅仅局限于语言文字的表达,而是拓展到更宽泛的概念,我们就会发现孩子有许多方式,在和家长呈现沟通交流的机会。比如,孩子对父母的安排表现出来反抗,可能是孩子想脱离父母,自我意识增强,想寻求独立;孩子对父母表示出愤怒,可能是孩子对父母有某种需求而未能得到满足:孩子对父母表现出来粘连,可能是想从父母这里获得某些满足,等等。如果父母仔细的观察孩子的行为表现,就能获得语言交流之外的了解孩子内心的机会,因为“一切皆为语言”。
你来说说自己想法吧