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生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。 --伯克

那晓旭

生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。 --伯克

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杨国栋

人生就像一座花园，我们要时时清理杂草枯叶，当我们开始清空内心的负累，精简自己的生活，才能专注于人生的修行，重获幸福的真谛。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。莫将闲事挂心头，便是人间好时节。早安

苟亚锋

我以前一直以为改变自己，就只能靠努力，现在才意识到需要方法，需要对自己的肯定和爱。”

刘淑珍

破坏亲密关系的根本原因-是内在匮乏、自我价值感低所导致的内在的脆弱.

具体表现：1.不敢表达情绪2.缺乏共情能力.3.看不到别人的正面动机.4.不敢表达自己的需求.

刘中玉

如果有人告诉你只要你的意志力足够强你就可以让自己的身高突破上限长到两米八那你肯定会觉得他疯了但是如果他说只要你的意志力足够强你就可以斗志昂扬地工作轻松自在地生活跟别人和谐相处你就会想哎，对啊，有可能啊。但其实这两种说法本质上都是一种幻想。

郭玫

很多家长对孩子不想学习、不认真学习、不爱学习头痛不已，因为学习，好好的亲子关系受到破坏，因为学习，家里天天是吵的鸡飞狗跳……造成这样的原因，有以下几方面：一、没有让孩子搞明白为什么学习，为谁学习，怎样学习的问题，导致孩子缺乏学习的动力和自律性。二、父母对待孩子不学习不正确的应对方法，严重破坏了孩子的学习兴趣，让孩子把学习和自尊心受伤害、自信心受打击、价值感被剥夺、总是被吵被骂相连接，进而更加讨厌学习，更不要说爱学习了。三、很多家长觉得学习是孩子的本分，只要把学习搞好就行了，尤其是那些学习较好的孩子，就会〝一俊遮百丑”，导致父母觉得他什么问题都没有。事实上，学习能力只是人格中极小的一部分，一个完整的人格包含感恩心、责任心、毅力、行动力、情商、逆商等等多方面的能力，只有拥有了这些能力，他才能成为一个人格完整的人，才能够身心健康的发展，也只有一个人格完整的人，他的学习才能持久的保持良好的状态，才能学得开心快乐。四、喜欢得到表扬、欣赏、肯定，追求价值感是人性的需求，有些家长尤其是一些父亲，常常爱用激将法，只盯着学习，只要学习不好，把孩子其他的优点就视而不见，和孩子沟通简单粗暴，冷嘲热讽，明明知道对孩子不公平，却美其名曰：我这是激将法。事实上激将法只对拥有百分之八九十以上价值感的人适用，一般价值感尤其是偏低的孩子，激将法只会摧毁他的自信，导致的结果是与父母的期待相反。五、孩子在学习期间，常常面临两个压力：学习和人际关系的压力，这两个压力互相影响。父母如果只盯着孩子的学习，而忽略了对孩子内心需求的关注，势必造成孩子感受不到父母的爱，会给孩子“他就是一个学习机器”的感觉，从而破坏亲子关系，而任何关系被破坏，对学习只会是百害无一利。看了以上所讲，父母应该知道该怎样对待不爱学习的孩子的方法了吧，如果还不明白，请来做咨询。

乔春玲

对于他人不慕强，对自己不恐弱。不要认为那些厉害的人有多么的高不可攀，他再厉害也是一个人，他是一个人，我也是一个人，他能做到的我也能做到，只要肯学习肯钻研肯实践。世上无难事，只要肯登攀。不要觉得自己是个菜鸟，一无是处，不断的去自我否定自我设限。不纠结和内耗，把精力用在提升自我上面。还要明白世界是个巨大的草台班子。人人都可以成为主角，你要自己把自己当主人，在一个团队一个单位里面要有主人翁意识。

你来说说自己想法吧