哈佛大学医学博士丹尼尔·西格尔和脑科学家蒂娜·佩恩·布赖森的研究结果:
“孩子听不进道理,原因在于父母养育孩子的方法不符合大脑发展规律。”
我们的大脑分为上下两层,上层是理智脑,下层是情绪脑。 而孩子的发育规律是先下层,后上层。
也就是说,对于大脑尚未发展完善的低龄孩子来说,我们讲的道理,孩子可能根本就没有听懂。 除此之外,心理学上有个“超限效应”:
“指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。”
《变形计》里的郑子豪,非常喜欢玩电脑游戏。
做律师的爸爸看不惯,只要抓住机会,就滔滔不绝地跟郑子豪讲各种大道理:
“你知不知道打游戏是不对的?”
“你这样打游戏是会上瘾的,就像抽鸦片一样,玩物丧志。”
“你要搞你的学习,你只有学习搞好了,你才能搞一搞娱乐的东西。”
郑子豪就像开启了自动屏蔽模式似的,不但对爸爸的大道理置若罔闻,反而更加痴迷游戏。
前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:
“任何一种教育现象,孩子在其中越少感受到教育者的意图,它的教育效果就越大。”
把话说到孩子的心里去,教育才能真正有效。
居高临下地给孩子说教,很难让孩子从心底里去认可。