情说App
与你相伴成长
打开APP
古希腊的哲人就说过,人不是被事情本身而困扰,而是被自己对
王聪
古希腊的哲人就说过,人不是被事情本身而困扰,而是被自己对事情的看法而困扰。 陷入这样困扰你的,不妨扪心自问,你会像你希望别人如何待你一样而去对待别人吗?这不是绕口令,这是人际交往中所谓的“黄金法则”,其实中华民族的祖先早就简化了这句话,四字成语“将心比心”。 己所不欲勿施于人,放下执念,方能放过自己,放过了自己,自己就会去寻找快乐。
4温暖
0回答
123
温暖了
#
人际关系
相关回答
刘淑珍
爱因斯坦:“人的差异在于业余时间”.差不多,差很多!
假期就是孩子一个很长的业余时间,很多老师说-经过一个假期孩子变化很大,有的变好,有的变差了.这其中的差异,就在于习惯的不同,教育的本质就是培养习惯.
一个好习惯的养成,需要长期的坚持,暑假两个月的假期,正是培养孩子好习惯的最佳时期.
学习习惯:1阅读-一个不阅读的孩子,就是学习上的潜在差生.2.练字-字如其人.3.复习预习
生活习惯:1.卫生2家务.3整理-家长要培养孩子的整理习惯,不但能提高孩子的动手能力,孩子的生活能力也会大大提高.潜移默化中,孩子会主动做事,作业不在马虎、敷衍,做任何事都会有始有终,成绩会提高的.
健康习惯:1.作息2.饮食.3.运动
习惯会伴随孩子一生,帮助孩子养成好习惯,会让孩子受益终身!
张凤琴
日本作家松浦弥太郎曾经说过:人的一生有两个生日,一个是诞生日,另一个是真正理解自己的日子。
那晓旭
父母管教孩子,说话做事都要把控一个度。超过这个度,就会引发不满,结果反而吃力不讨好。
李木秀
外显记忆是在意识层面回想起的过去的经验;内隐记忆是以过去的经验为基础,使我们形成对世界运转方式的期待,为我们建立了某种特定的心理模式(自动化情景反应)。 当孩子因为受到过去负面经验的影响而感到痛苦时,将“意识之光”带入孩子的内隐记忆,将内隐记忆外化,让孩子能够意识到并主动处理他们,将痛苦的体验转化为力量与自我理解的源泉。故事性的复盘就是很不错的方法。
谷振强
世界是一面镜子,是你思维模式的镜子。当你的心情保持喜乐纯真的状态时,你的世界显露出来的样子,就是喜乐的事情源源不断滴发生,纯真的人纯真的现象会常常出现在你的周围,这是一个宇宙的真相。
喻忠菊
依赖期——以‘你’为核心,你照顾我;你得为我的得失成败负责。 独立期——以‘我’为核心,我可以做到;我可以负责;我可以靠自己;我有权选择。 互赖期——以‘我们’为核心,我们可以做到;我们可以合作;我们可以融合彼此的智慧和能力,共创前程。
你来说说自己想法吧