情说App
与你相伴成长
打开APP
挑剔中成长的孩子学会苛责, 敌意中成长的孩子学会斗争,
何萍
挑剔中成长的孩子学会苛责, 敌意中成长的孩子学会斗争, 讥笑中成长的孩子学会羞怯, 羞辱中成长的孩子学会自疚, 宽容中成长的孩子学会忍让, 鼓励中成长的孩子学会自信, 称赞中成长的孩子学会欣赏, 公平中成长的孩子学会正直, 支持中成长的孩子学会信任, 赞同中成长的孩子学会自爱, 友爱中成长的孩子常能感到关怀。
1温暖
0回答
尤四海
温暖了
相关回答
周春华
很多家长在学习家庭教育更多的目的是为了要如何管教好孩子,或者每次来咨询时候都是带着学习一些技术回去管理孩子的。 那管理和引导背后的区别是什么? 管理首先意味着限制,意味着孩子需要被动的接受安排,我们经常会看到一些文章会告诉家长要如何去修剪孩子的枝丫,如何去限制孩子的一些负向行为的发现,这些认知背后的逻辑细思极恐,比如当我们看到这部分的时候,大多数会忽略孩子的优点,会忽略孩子的选择权,会忽略孩子发展的意义,这对孩子来讲更多的是一种限制,当然如果仅仅从坏的行为来讲是没有问题的,但是我们又如何很果断的定义说某个行为就是绝对的坏呢?当孩子在不断的感受被限制,家长也在不断的看见需要通过限制这种方式去管理孩子的时候,就会陷入到一种固定的刻板的模式里面,比如:家长会不断的产生限制行为以及限制观念;孩子会不断的与家长产生对抗,然后对家长的话再也听不进去。 那引导的好处是什么呢? 引导是家长通过自己的认知升级,看见更多的可能性,不再惧怕选择失误造成的后果,即便面对选择的失误,也能够积极的,平和的进行思考,分析利弊,重新调整方向。与此同时孩子也能够从家长的态度当中学会思考,学会承受失败,学会重新开始。引导是灵活的,是不断升级的,是需要结合自身的成长的,是具有选择权的,有思想,有灵魂的注入的。 教育从来都不是只有成功,没有失败,而我们现在的最大教育误区是所有人都在执着于学习一种绝对成功的方法,但这种方法是不可能存在的,所以也就会总是在教育的失败当中。 真正的教育一定不是具体的方法,而应该是一种思想,学习教育需要搞清楚的是教育背后的逻辑,你需要的教育是什么?
冉芳
有人会常常怀念过去的人事物,不断遗憾,痛恨自己为什么没有做到更好。 我说,你已经做了那个当下你能做到的最好。如果你还不能放过自己,那我给你举个例子。一个孩子在他长身体的过程中,你在他刚学会爬行的时候,以一个成年人的视角来责怪他为什么还不能长跑,他的身体素质还不足以承担得起长跑需要耗费的体力,如果他那时候有了长跑的念头,对一个婴儿来说是及其危险的,甚至可以直接说意味着死亡。 所以不要责备过去的自己,你已经做出那个当下全部选择中最好的选择,你要为你的付出感到骄傲,而不是责备。 所以,你准备好接纳过去的一切了吗?
张凤琴
隐藏和压抑并不能让人得到内心真正的快乐和满足,反而,只会让我们的内心滋生出源源不绝的负面情绪。
和钰蓉
真正的与父母和解,不是和父母试着相亲相爱,而是不再试图去改变父母,不再期待获得父母的爱和理解,生活上可以帮助父母,但心理上不再试图拯救父母,允许他们做自己。换句话说就是“不和父母纠缠”才是真正的和解
那晓旭
道理不等于能力 与其讲道理不如训练能力。 知识不等于能力 但知识可以转化为能力。 所以能力培养主要靠身教,能力的提升主要靠行为,而这一切都要在关系和互动中习得和养成。 如果我们的教育中只是灌输给孩子在竞争中如何去“赢”,不去告诉孩子在合作中如何去“共赢”,将会培养出许多技能超强、价值缺失、不通人性的冷血“高人”,未来的世界怎见温暖、共建与和谐。
张瑞琴
1.缓解肌肉的紧张; 2.释放被压抑的心情; 3.增加血液和大脑的含氧量,提高警觉性,使注意力更容易集中; 4.刺激产生内啡肽,增加人的幸福感和快乐心情; 5.消耗体内应激性化学物质如肾上腺素和皮质醇等; 6.改善循环,促进消化调节; 7.降低胆固醇水平及血压。
你来说说自己想法吧