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[玫瑰]世事洞察皆学问-什么事都明白. [玫瑰]人情练达

刘淑珍

世事洞察皆学问-什么事都明白.

人情练达即文章-会办事人精明.

生活处处都是心理学！

4温暖

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刘艳红

温暖了

相关回答

崔黎明

你给过那么多人温暖，现在，也请分一些温柔给自己吧。想象你内心住着一个小孩，每天睡前问问他：今天你需要什么？我该怎么爱你多一点？

胡建春

断奶通常是在一段有限的时间内完成，而且很可能在一岁前就发生了，“断奶”可以说是所有分离与失落的原型，它发生的方式必然具有深远的影响，所激起的感受与反应会向后延伸到日后的一生。

王倩倩

不要跟欺负你的人，掰扯对错，好的一面，可能是装的，恶的一面，一定是真的。看一个人要看他的最低处，当一段关系，展现出淋漓尽致的恶意，要么彻底远离，要么狠厉回击。不用试图讲道理，不痛不痒的拉扯，只会助长对方的嚣张气焰。人与人关系的建立，都是相互试探后的结果。陌生人让一步，转身就是陌生人，熟人欺负你时，早就权衡了利弊，他比任何人都知道你的委屈，他就是满满的恶意。越是熟人，反击时越要不留情面，他先撕破脸，便笃定不怕你。莫言写道：“欺负你的人，赌的就是你不敢还手。你得明白，软柿子谁都想捏，硬骨头才让人不敢下嘴”。面对恶意，不要总想忍气吞声、息事宁人，能让恶人收敛的只有后果。不要怕翻脸，不要怕闹大，这段关系没了就没了，留下也不是善缘。

王雅君

这种模式在绝大多数关系中，都是有代表性和象征意义——父母改变孩子为例。父母改变孩子的结果，主要归结为四种情形，我们几乎天天发生“父母让孩子好好学习”为例。第一种情形：父母让孩子好好学习，孩子没有好好学习。孩子没按照父母的要求好好学习，没考上大学。结果是父母改变孩子不成功，父母自己反而内伤了。第二种情形：孩子如父母希望一样，好好学习，考上了重点大学。父母想读北京大学没读成，把孩子送到了北京大学去。结果就是父母孩子改变孩子成功，但孩子内伤了。第三种情形：父母想改变孩子，让孩子好好学习，孩子不断地对抗，双方充满冲突，都疲惫不堪。孩子的离家出走、网瘾等都和这个模式有关。父母想改变孩子，孩子不要，孩子的关注点在对抗上，也不知道自己想要什么。结果就是父母改变孩子不成功，跟孩子的关系也受伤了。第四种情形：父母想要孩子好好学习，通过同理心倾听，给予一种全然的信任和关爱，尊重和理解孩子。在孩子真正需要的时候，父母提供支持，这样孩子能够安心学习，就会获得很大进步。孩子很开心，成绩也会很好，父母也很安心。结果是父母改变孩子成功，跟孩子的关系也更好了。前三种情形我们都成为悲剧模式，而非暴力沟通要实现的是第四种——共赢模式。我相信，没有人希望用前三种模式来改变自己的孩子。

邢然菊

无论是孩提时代，抑或成年以后，人生总难免遇到挫折和不幸。但唯一不变的，是内心对美好的执着与渴望，我们希望可以像小孩子一样，不用纠结责任、“应不应该”，无忧无虑地保持着对世界的好奇；也希望如同成年人一般，即使在纷扰复杂面前，扔勇敢地拨开迷雾，坚强、自由地秉持本心。愿每个人都能“像孩子一样天真，像成年人一样坚强”，既保留童心，又能自由、快乐地成长。

余咏红

在关系的漫漫长路上，我们都是行者。有时，我们会因习惯而盲目，因情绪而冲动，未曾察觉关系已悄然生变。不妨停下匆忙的脚步，像审视一幅画作般，细细觉察关系中的色彩与线条。留意那些被忽视的温柔瞬间，反思争吵背后的渴望与恐惧。当我们鼓起勇气直面关系里的问题，就是在为成长打开大门。每一次坦诚的沟通，每一次包容的退让，都是成长的砖石，它们会搭建起一座通往更深厚、更和谐关系的桥梁，让我们在爱的滋养中，成为更好的自己。

你来说说自己想法吧