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与你相伴成长

今天年前27，我依然在淘客户回答了几个问题。当看到求助者

冯二玲

今天年前27，我依然在淘客户回答了几个问题。当看到求助者的回复消息时，我很高兴。能感受到对方当下的诉求，我的回答是我当下想到的，也是我觉得比较适合的内容。祝愿他的未来是健康快乐的，也希望春节之际我们每一个人都开心过好每一天。

2温暖

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冯二玲

温暖了

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王谦

昨天是三八节，晚上和妻子一起看了一部电影《出走的决心》。电影根据郑州50岁自驾游阿姨真人故事改编，讲述了一位50岁的普通女性，在日复一日的家庭压力下，勇敢出走，独自追寻梦想的故事。主人公李红50岁踩下油门的那一刻，不是逃离生活，而是奔向真正的自己。就像电影里说的：“人生不是倒车镜里的风景，方向盘在自己手里才有方向。” 多少人和李红一样，前半生活成“女儿”“妻子”“妈妈”，服从着家长的安排，忍受着丈夫的呵斥，奉献给孩子的成长。直到某天，听见心里有个声音在喊：“我呢？” 是啊，这也是很多过去女性面临的困惑，他们在家庭和社会的期待下，渐渐迷失了自我，放弃梦想，将自己的全部价值寄托在他人身上。可是，人生不该如此。我们不应被传统观念束缚，更不要轻易屈服于命运，我们每个人都是独立的个体，拥有无限的可能。随着社会的发展，我很高兴看到了女性的觉醒，看到了他们可以自由的绽放自己的美丽，自由的追逐人生的方向。祝福所有的女性，愿你们成为自己的太阳，无需借谁的光。就从今天起，勇敢地去追寻自己真正想要的生活，去挖掘那些被埋没的爱好，去实现搁置已久的梦想，让自己的生命闪闪发光。你们值得拥有精彩的人生，值得为自己而活！

孙三丽

错误之所以珍贵，因为它是你人生的导师，所以不必因犯错而苛责自己。如果你愿意从中学习并成长，每个错误都将引领你更接近生命的圆满。有些人困惑，为什么花了很长时间疗愈自己，并学着自我成长，仍然是问题不断。面对这种情况，我们要做的是持续强化认知，而非沮丧地举手投降，并抱怨“这有什么用”。请记住，学习新方法时，请给予自己温柔、善意与耐心。

魏颖

没有一种人生的意义适用于所有人，人生的意义是每个人自己赋予自己的。

华燕

当陪孩子做作业时，总是会出现那些说教和责怪的话，甚至会愤怒或者情绪崩溃，尝试去理解自己情绪失控背后的原因，可以归结为两点：一、发火是因为孩子不符合“我”的理想化期待首先，源于“我”对做作业有一些理想化的场景，比如孩子回家后会自动把作业拿出来，并在晚饭前自己把作业做完。有了理想化的期待，就会有相应的要求，会过度关注每一个细节，而现实情况往往不符合自己的期待，比如：孩子回家后并不会自觉做作业，甚至反复提醒以后还是做别的事情；孩子不知道作业是什么；孩子打开书本，虽然上课学过，还是不认识书上的字；孩子写字头太低了，握笔姿势不对，笔画顺序也不对；作业没做多久，孩子躺在了椅子上，或者自己跑去拿东西吃… 每当这个时候，“我”会无意识地想要去纠正他的行为，使之符合“我”的期待，头脑里会出现很多“应该”：你“应该”知道作业是什么；你“应该”先做完作业再去玩；而且，“我”会期待在纠正他以后，他就立刻能做到。可现实往往不是做不到，就是孩子会有情绪，觉得妈妈一会儿叫他这样，一会儿叫他那样，很烦，然后拒绝去做。比如，学拼音和算数，因为他没有任何基础，“我”就在一旁教他，发现反复教了以后依然不会，“我”就会不耐烦。这时候的理想化期待就是“你应该在教了之后就能学会啊”。 “我”还有一种很隐秘的期待，就是“我”牺牲了自己的时间，来陪你做作业，你应该要满足“我”的期待。二、发火是因为自己和孩子之间未分化在陪伴孩子作业之前，从来没有出现过的一句话，就是“你怎么不像我”。这是小时候妈妈的经典语录。现在想来，“我的孩子应该像我”，这不仅是理想化期待，还是未分化的体现。原来，“我”并没有真正做到，把“我”的孩子当成一个独立的个体去看待，去对待，去理解。

谷振强

真正的接纳不是同理，也不是照单全收，看你能否抛开自己固有的参考框架，在对方的参考框架里感受到对方的感受

朱艳秋

当你所渴求的并不是别人想要的，你不该为此受到指责。学会表达你的「真实」，但不用为此道歉或解释过多，从而扭曲、抛弃自己的本真，这是你可以学习的最伟大的技能之一。

你来说说自己想法吧