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“明确的爱，直接的厌恶，真诚的喜欢，站在阳光下坦荡。”

那晓旭

“明确的爱，直接的厌恶，真诚的喜欢，站在阳光下坦荡。” 真诚是最低的成本，最高的智慧！

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龙成勇

☞☞☞“命里有时终须有，命里无时莫强求。” 我们总习惯用 “必须” 要求人生：努力必须成功，付出必须回报，真心必须被珍惜。一旦事与愿违，就陷入不甘、痛苦、自我怀疑，好像所有努力都失去了意义。可人生本就不是等价交换。有些努力未必立刻开花，有些真心未必被妥善安放，有些坚持未必有理想结果。执念就像握在手里的沙，握得越紧，流失越快；抓得越牢，越容易受伤。放下执念，不是放弃努力，而是放下对结果的绝对控制。尽力而为，然后顺其自然；认真付出，然后坦然接受。允许事与愿违，允许遗憾存在，允许人生有不按剧本走的时刻。当你松开紧握的手，反而会发现：天地更宽，前路更亮。

何政源

个体是完整的有机体的存在，是一切体验的发源地，且在自我实现倾向的驱使下成长与发展，其结果就是“自我”、“自我概念”的发展、扩充及实现。———卡尔•罗杰斯

舒丽

随着人口出生率的下降，映射的便是结婚率的下降和离婚率的提高。人类的发展总是在不断适配最合适人类繁衍下去的模式，从一夫多妻到一夫一妻制。社会资源分配的不均等决定了总有人获得大量资源而有人无法获得，如果没有法律的规范，如果一个人可以合法拥有更多的配偶资源，那么将有大量的人无法获得婚配资源也无法获得属于自己的基因的延续，但要求一夫一妻制确实反人格的，多吃多占是人类本性，因此只有稳定的利益羁绊才是让两个人的关系长久稳定的根本。固然，《婚姻法》最初的目的便是保护弱者也能够拥有资源，同时保护财产的。当建立“婚姻契约”的时候，这便是法律约束力相对一般合约更强的保护契约。那又是什么原因才导致越来越少的人愿意签订这样的“婚姻契约”呢？下一篇继续探讨，也欢迎探讨指正

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1.读书工作都想离家远点 2.不想和父母，亲戚打电话 3.什么话题都聊不过三句 4.常被父母说冷血 5.受了委屈宁愿找朋友

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忘不了的昨天，忙不完的今天，想不到的明天，最后不知道消失在哪一天！这就是人生！

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七种情况，造成家长对教育不上心！ 1、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大； 2、认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足； 3、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用； 4、认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多； 5、认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。 6、认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。 7、认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。

你来说说自己想法吧