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与你相伴成长

[爱心]教育就是—— 给他勇气再试一次

郑洁

教育就是—— 给他勇气再试一次真正让孩子成长的，不是父母的经验，不是道理，更不是说教，而是孩子自己不断的试错和体验，总结出自己的智慧。

1温暖

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陈清红

温暖了

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武李利

我们说出来的话对生活有很大的影响，大部分人都没意识到这点。我们说出来的话是建设生命的基础，我们一直在说话却很少思考自己说话的方式、或说了些什么，实际上我们大部分人都喜欢说消极的话。语言对我们的生活有直接影响，思想也能塑造生命，我们所说的话将变成生活经历回到自己身上。

胡星星

朋友跟我说冬天的瑞士美的不像话，给我发来小镇的雪景，哪里是不像话嘛，简直就是美的像童话和爱情一样美我能想象爱情最美的样子，应该是两个人在一起最好的状态，并不过度承受或依附，保持各自独立的前提下，能够相互扶持、彼此成就美得像幅画

孙玉松

备完讲座，继续备课…… 我喜欢在课上给学生分享我对生活的态度，喜欢告诉他们:“我喜欢他们，享受给他们讲课，愿意帮助他们解决问题，喜欢看他们期待我到来的眼神，也珍惜他们每一次的触动与成长。” 很简单的事情，如果我不能珍惜幸福、拥抱生活，那我就无法真正教会你热爱生活。所以我认为，咨询师首先得是能热爱生命，能拥抱生活，能有智慧解决好自己问题的人。否则拿什么帮助来访者呢？就是要拿自己的生命去觉悟他人的生命，拿自己的火花去点亮他人的火花！

王义丽

机器人诞生的原理是什么？累代的知识进行集成化，算法精确化，而且没有心和肉身的疲乏，只要充电，其实就是人类大脑单独拿出来进行机器手臂和腿的衍生物。机器会有灵魂和心灵吗？真正的人（肉身、灵魂，心灵】与类人（大脑集成化）就这区别。再联系下现实中人类的状态，是不是对人类的命运必然性了然于心。

王冰冰

人在面对一个陌生或者超出预料的情境时，很多人会下意识害怕和逃避，然后有意无意为自己设限，总是会不断扩大自己的恐惧，让一件没有很难的事情变成了想象中的难。

时峰

来读一读史铁生的文章：谁又能把这世界想个明白呢？世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸多苦难给这人间，你也可以为消灭种种苦难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲。但只要你再多想一步你就会坠入深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么？要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢？要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运？要是没有了恶劣和卑下，善良与高尚将如何界定自己又如何成为美德呢？要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一样健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢？怕是人间的剧目就全要收场了。一个失去差别的世界将是一潭死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难一一人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又由谁去体现这世间的幸福、骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。就命运而言，休论公道。那么，一切不幸命运的救赎之路在哪里呢？设若智慧或悟性可以引领我们去找到救赎之路，难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗？我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是儒夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。

你来说说自己想法吧