情说App

与你相伴成长

不是读书破万卷，是用生死循环的生命破一切，书只是一小部份

王义丽

不是读书破万卷，是用生死循环的生命破一切，书只是一小部份。生死循环的生命诞生属于自己生命的知识体系。这叫真正的生命科学。

0温暖

0回答

相关回答

王倩倩

有些人，想吃什么，想做什么，总是要等到以后，总是认为把所有的事都做完，才能安心休息，把所有的苦都吃完，才能享受生活。可是，人生根本就没有把苦吃完的时候，人到死也不可能把所有事都料理完。只要不是伤天害理的事，想做什么就赶快去做。不要总是说明天再做，下个月再做，以后再做。人不会因为“我尝试过，但失败了”而后悔。只会因为没说出口的话，没拥抱的人，没踏出的那一步，而感到遗憾。别再被“先吃苦，后享福”给骗了，人生的苦，你吃不完，人生的甜，需要你在这个呼吸着的当下，主动给生活加点糖。今天能享的福，先享受了再说。别总是等“合适的时机”，最合适的时机，就是你想去做的这一刻。

杨振军

通知春节期间不休息继续接受预约咨询，心灵守护者

那晓旭

舒适区并没有那么舒服，你觉得舒适是因为你觉得熟悉。它带给我们安全的假象，却也是我们的监牢、我们的限制！

徐恒

所有的知识学习问题讨论是为了认识世界和他人更加完整在生活场景的运用中更加自如遇见任何的人或事情都能更加淡定宽容如果学习的东西不是这样反而让人不知所措无法运用就需回看一下这些知识的真实性和可行性

刘晓蓉

健康的亲子关系需要爱、规则与支持。无条件的爱能让孩子感受到被接纳和认同，明确的规则能帮助他们建立责任感和自律性，而情感支持则是他们面对困难时的强大后盾。当孩子在学校遇到挫折时，我们要给予他们安慰和鼓励，而不是一味地指责和批评；当孩子取得进步时，我们要及时给予肯定和表扬，让他们感受到自己的努力被看见。

何文

根据心理学家罗森塔尔与雅各布森的研究，教师对学生的期望，会在学生的学习成绩等方面产生效应。如教师寄予很大期望的学生，经过一段时间后测试，他的学习成绩比其他学生有明显提高 (Brookover et al., 1969)。罗森塔尔借于皮格马利翁神话，称这种现象为皮格马利翁效应——在希腊神话中，皮格马利翁是一位雕刻家，他爱上了阿佛洛狄忒赋予他生命的伽拉提亚雕像。罗森塔尔(R. Rosenthal)和雅各布森(L. Jacobson)用这个神话来命名他们的研究(Carreira & Silva, 2019)。参考文献： Brookover, W. B., Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1969). Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectation and Pupils’ Intellectual Development. American Sociological Review, 34(2), 283. https://doi.org/10.2307/2092211 Carreira, & Silva, J. G. (1998). Computer science and the Pygmalion effect. Computer (Long Beach, Calif.), 31(2), 116–117. https://doi.org/10.1109/2.652979

你来说说自己想法吧