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最近沉迷于温老师（温尼科特），无法自拔。从传记里ge

罗微

最近沉迷于温老师（温尼科特），无法自拔。从传记里get到了，为什么温老师会有别于弗洛伊德和克莱因，同时也对“温式精分”的发展脉络有了更加清晰的了解。

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冯二玲

如果父母们故意忽略孩子每天家庭作业的具体细节，生活就会轻松一些。学校布置的作业是孩子和老师的责任。正如父亲对儿子所说的那样：“家庭作业对于你就像工作对于我一样——都是一种个人的责任。” 当父母过于热心地参与到家庭作业和分数时，孩子可能就会反叛，使成绩下降到班里的最后几名。如果唠叨和检查作业干涉了孩子的自主权，不及格就可能成为一种独立的象征。正如一个孩子说的那样：“父母可以拿走我的零用钱、不让我看电视，但是他们阻止不了我不及格。”

宋艳

枪响之后没有赢家，伤害与被伤害，有时候也是对立统一的关系，伤害他人，有时候也意味着毁灭自己，即便你占尽优势，也不可能是为所欲为的，一切都在追求一种平衡！所以说，士不可以不弘毅，任重而道远，弘毅之士，以仁为己任，博爱，担当，责任，格局，胸怀，每一个生命，都有去追求极致绽放的权利，即便我不美，我不富裕，甚至我不健全，但是我的内心是可以丰盈和完整的！

刘培喜

（我看别人不顺眼，是自己的德行不够，别人看我不顺眼是自己的修养不够，）很多人喜欢站在自己的角度用自己的认知度去评论别人的好与坏，比如这个人吝啬，斤斤计较，眼光短浅，格局小了等等，当你知道对方因为吃了这顿下一顿的钱在哪都不知道的时候，你又怎么能说斤斤计较是错的呢？当别人看我们不顺眼的时候就非常懊恼，说对方吹毛求疵，思想格局不在一个段位。你又怎么知道你优秀的外表，高调的行事风格和爱表现的优越感让别人失去了面子和自尊。让别人在朋友面前抬不起头来，做人做事留三分余地，给三分薄面。世间万物没有对与错，只是时间和空间上不同，看问题的角度不同而已，经常有人说错的时间遇到对的人。儒家说：修己才能安人，修身才能立命。

李萍

物体在没有受外力作用的时候，会保持原来的状态。一个物体是静止的，它如果没有受外力作用，会保持静止；如果是运动的，它会保持匀速直线运动。人也是这样的，在没有受到外力的作用时不会变化；没有受到内力的爆发，也不会变化。就像一辆在马路上行驶的汽车，要么发动机发动了，它会走；要么绑一个帆，像帆船一样，风一吹就跑了。风可以叫外力，发动机叫内力。一个人也是这样，如果不受到外力的作用和内力的发动，人生的命运是不会改变的。当我们为钱活、为名活，为自己活，当我们去跟着别人、模仿别人的时候，我们内力就起不来了；内力起不来，财富、名利，健康……都是虚无的存在。所以，了解牛顿第一定律，我们就了解了，一定要有力量，两种力量，一种是借外力，另一种是发动我们的内力。

杨宝英

外面的声音是参考，而内心的坐标才是罗盘，当你清晰的知道自己的价值，目标和原则时，外界的评价无论是赞美还是批评，都只会成为微风，而不会成为风暴。

李萍

无条件的爱，是一种托底的力：无论你是什么样子，我都发自内心地接纳你，尊重你的感受和需求，愿意陪你一起解决问题。从小感受到这样的爱，会给孩子充足的安全感，可以安心做自己，充分尝试和探索；又会成为孩子一生的盔甲，给予他勇敢面对一切的底气。或许我们很难做到完全“无条件”地爱孩子，但至少可以通过努力去接近这个目标。最简单的做法，可以从常说下面这4句话开始—— 01 “你的感受很重要，我理解” 02 “做不到，不代表你不好” 03没关系 04 “我很愿意听你说说” 总结起来，无条件的爱落到实处，无非就是几个关键词：尊重、接纳、理解、信任。家长围绕着这几个关键词来指导自己的教育方式，相信孩子会更好地感受到你的爱。

你来说说自己想法吧