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从来没有人为了读书而读书只有在书中读自己在书中发现自

那晓旭

从来没有人为了读书而读书只有在书中读自己在书中发现自己，或检查自己

2温暖

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江南

温暖了

相关回答

宗阳

张爱玲在散文《雨伞下》中，说过一个寓言：下大雨时，有人打着伞，有人没带伞。没伞的挨着有伞的，竭力想钻到伞底下去躲雨。可是雨顺着伞的边缘不断流下来，反而比外面的雨来得更加凶猛。挤在伞沿下的人，不仅没躲到雨，头发和脖子都被雨水淋湿。生活风雨交加，人生苦乐相随。身居幽暗的日子里，不要期期艾艾顾影自怜。等待别人施以援手，不如大大方方与命运交手。从此不抱怨、不依赖，做命运的掌舵者、自己的摆渡人。

张丽坤

情绪是在人际关系中沟通交流的一种表现方式，正确的情绪表达能够帮助别人理解我们的内心想法。

杜真

解离(dissociation) 是指一种一种心理状态，它涉及个体的意识、感知、记忆或身份的临时分离或“出走”的现象。解离通常发生在对创伤性事件或触发场景应对过程中，它是一种心理保护机制。当你的身体无法逃离某种环境时，它就会启动--你的心灵就会通过脱离体验来 "逃离"，帮助你从难以承受的感受中分离出来。然而，解离也可能在其他情境下出现，如极端的紧张、焦虑、抑郁等。这种状态可能使人感觉脱离了现实，失去了与周围环境的联系，或者对自己产生了分裂感。这种状态可能持续时间很短并且不频繁，但是如果这种状态频繁长时间的出现，就有可能发展成解离障碍需要及时关注了解离的表现：身体解离：感觉自己的身体不属于自己，或者自己“飘”出了自己的身体。这可能导致身体感觉麻木、失去感觉或变得不真实情感解离：无法感觉活着理解自己的情绪，例如，虽然在大哭但是感觉不到悲伤，或者不理解自己为什么在哭现实解离：感到与周围环境脱离，无法真实感知外部世界。他们可能感觉自己像在梦中，或者现实不真实。例如，不知道自己在什么地方，为什么到了这里，或者不知道其他人在说什么时间解离：短暂失去对时间流逝的感觉，感觉时间变得模糊或错乱记忆解离：可能在回忆创伤性事件时出现记忆的缺失或断片；或者陷入过去的回忆回放而感到很真实身份解离：感觉自己不是同一个人，例如，被老板责备时感觉自己像一个小孩，行为态度表现都有变化；更严重的情况下，感到身份在不同情境下发生了分裂，产生了多个身份或人格。这可能导致记忆和行为的不一致如何应对解离：分享一个最简单的技巧帮助心灵回归身体，着陆技术grounding technique。着陆grounding 来自《生物能量学》一书中提出的理论，认为人们 "在身体、情感和能量上都与大地接触"，会让人有"脚踏实地”的感觉，身心才会感到平稳及安全。通过逐一专注于每个感官，将注意力带到此时此刻。以下是一些示例：视觉：观察发现5个身边物品，尝试注意周围的物体、颜色和形状触觉：触摸身边4种物件，感受它的触感，专注与皮肤触觉听觉：聆听周围的声音，发现3种声音，可能是风吹树叶的声音、人们的谈话声等嗅觉：闻一些气味，尝试命名闻到的两种味道，如花香、食物的气味等味觉：品尝一种味道，或者喝一点东西，专注于味觉感受

刘淑珍

深夜，朋友打来电话.我想这么晚打来，一定是有很要紧的事.赶紧放下手头的工作接听.电话那头，急切的声音：“姐，我受不了了，我要崩溃了.” 随之呜咽的声音传来.我惊讶之余，赶紧问到：“你别着急，慢慢说！到底发生什么事了？”...... 原来啊，最近有疫情，学生都在家隔离.朋友是全职太太，大宝三年级，二宝刚上幼儿园.整天照顾两个孩子的生活已经是精疲力尽了，还要辅导孩子的功课，简直是力不从心了.特别是大宝的作文，作文书也买了，手把手地教，可是孩子每次有作文就是不会写，不知道怎么办了..... 其实啊，写作文说难也不难，多留意生活，细心观察生活中的点滴，打开感觉的通道，写下感受.

张明翠

你童年受的伤，真的过去了吗？有没有发现，那些小时候的“阴影”——被忽视、被否定、被吼骂......明明已经过去很久，却总在某些时刻跑出来：比如一吵架就想躲，一被批评就自我怀疑，一遇到冲突就觉得是自己的错。其实，不是你不够好，是你的“内在小孩”还在痛！

乔继文

心理学上说的自我妨碍，我用简单的方式理解：有时就是为原因找理由！比如：事情的结果是A，产生A的原因是B，产生B的愿因是C。C是B的理由，B是A的原因。我成绩没考好，因为我没发挥好，之所以没发挥好的理由是我感冒了！

你来说说自己想法吧