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“当你看到更大的世界，你会明白所有的过度敏感，只是因为你
胡建春
“当你看到更大的世界，你会明白所有的过度敏感，只是因为你对眼前环境的无能为力。”
3温暖
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张瑞琴
温暖了
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感情那些事
相关回答
朱杰
新年快乐，身心安康
邢娜
应用练习：用“冰山”解码一次情绪风暴 情景：你作为小组组长，在课堂展示后被老师当众指出方案存在漏洞，还被调侃“考虑不周”，你当场红了脸，一言不发地坐回座位，之后一整天都对组员爱答不理。 - 行为（水面之上）：课堂上沉默不语，课后对组员态度冷淡疏离。- 感受：羞愧、难堪，还有一丝对自己的懊恼。- 感受的感受：事后觉得自己“太玻璃心”，这点批评都承受不住，同时又因为自己的失态感到自责。- 观点：“当众被批评就是能力差的证明”“作为组长没做好，就是我的失职”“同学肯定都在偷偷嘲笑我”。- 期待：期望自己的方案能得到老师认可，期望老师能私下指出问题而非公开调侃，期望组员能体谅自己的尴尬。- 渴望：渴望被尊重、被肯定，渴望证明自己的组织能力，渴望在同学和老师心中留下靠谱的印象。- 自我：那一刻，“我是一个负责任、有能力的组长”的自我认知瞬间崩塌，内心充满了挫败感。 你看，课后对组员的冷淡（行为），表面上是闹别扭，深层里却是在逃避“能力不足”的自我怀疑，渴望被肯定的需求没有得到满足。如果只停留在行为层面，要求自己“下次别耍脾气”，类似的情绪内耗还会反复出现；只有看见并安抚冰山下“渴望被尊重、被认可”的需求，才能从根本上改变应对模式。 三个步骤，成为自己的“冰山观察员下次当强烈情绪来袭时，不妨试试这三个步骤，从“情绪的奴隶”变成“情绪的主人”：01暂停与承认：在情绪冲动和行为反应之间，按下“暂停键”。深呼吸三次，温柔地对自己说：“我现在感到很愤怒/焦虑/委屈，这很正常。”02向下探索：像侦探一样，耐心追问自己，层层剥开情绪的外壳：- “除了当下的情绪，我更深层的感觉是什么？”（可能是受伤、恐惧、无助）- “我此刻正在相信什么？”（“他根本不尊重我”“我又搞砸了”）- “我内心深处真正需要的是什么？”（被理解、被支持、被看见）03回应而非反应：了解深层需求后，选择更具建设性的方式回应自己的渴望。例如，代替冷处理，你可以对组员说：“今天课堂上被批评我有点受挫，我们晚上一起复盘下方案的漏洞，下次争取做到更好。”——这句话的背后，正是对“被理解、共进步”的直接表达。 重要提醒：心理知识的正确打开方式1- 它是地图，不是标签：心理学工具是帮我们理解自己的“导航图”，而非给自己或他人贴标签的“说明书”。不要轻易判定“我就是回避型人格”“他就是不讲理”，每个人的冰山都是独一无二的。2- 自我
李春娣
咨询师：“他们都不是你，不能体会你的痛苦。没有人有权利要求你原谅，如果你有一天放下了，那是你的成长。”
王倩倩
小时候，快乐非常简单，一根棒棒糖就能开心半天。然而，随着年岁的增长，那些曾经让我们无比快乐的简单事物，也变得不再珍贵。成年后，我们能轻而易举地得到小时候梦寐以求的东西。然而，当我们再次手握那根棒棒糖时，那种简单而纯粹的快乐，却再也找不到了。 不要等到成年后，才舍得拿起那根小时候梦寐以求的棒棒糖；不要等到坐在轮椅上，才去后悔年轻时没去游山玩水；不要等到牙齿都掉光了，才去后悔还有好多美食没来得及品尝。享受当下，是我们在每个人生阶段，都应该学会的生活态度。 人生每个阶段都有它独特的快乐和美好，我们不应该只盯着未来，而忽视了当下轻而易举就可以得到的快乐和满足。成年人的世界，有太多的无奈和艰辛。但正是这样，我们更要经常自己给自己的生活加点糖，在生活的苦涩中寻找那一丝丝的甜。
彭保云
不是要取悦你的眼睛，而是要打动你的灵魂。
秦志华
父母的潜意识倾向于让孩子尝尝自己童年各种痛苦的味道，把孩子打造成自己的人。被抛弃过的，会抛弃孩子；被粗暴对待过的，会粗暴对待孩子。让人伤感的是，这样做的动机是爱，因为爱一个人，才会让他以某种形式跟自己一样。但是，这是不健康，没有分化的爱。。健康、分化的爱，是使孩子摆脱父母的命运。（曾奇峰的心理健康课）
你来说说自己想法吧
