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与你相伴成长

首先～你要快乐～其次～都是其次

李倩茹

首先～你要快乐～其次～都是其次

1温暖

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尤四海

温暖了

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王倩倩

王晓波

从心理学上来说，孩子从两到三岁开始就有强烈的“我要自己做”的欲望，这时候他们会逐渐完成与父母的“心理分离”。这就意味着孩子有了自我意识，开始能够对自己的行为负责，也能控制自己的行为。这时候成全孩子最好的方式就是“放手”。但是，很多父母总是在为孩子提出人生建议，永远在帮孩子解决困难。正是因为有很多“永远为孩子考虑”的父母，切断孩子的“求知欲”，让孩子在脱离父母之后，毫无自主能力。——暖心

王丽华

乔布斯说:“我特别喜欢和聪明人交往,因为不用考虑他们的尊严”。采访者问“聪明人没有尊严吗?” 乔布斯回答:“不,聪明人更关注自己的成长，时刻保持开放的心态，而不是捍卫面子,不是想方设法证明“我没错”。

唐洁

渐渐地，我意识到，大多数人都只能从自己的角度，而不能从别人的角度看待问题。我的胸怀并没有宽广到吃亏也毫无怨言。我心里也会积累不满和怨气，然后变得厌烦和憎恨。假如不想继续吃亏，我要不就变得和大多数人一样，互相纠缠——你自私我也自私、你贪心我也贪心——这样就谁也占不了谁的便宜了；要不就选择和所有人保持距离。对我来说，后一种方法要容易得多。

胡星星

今天我们来了解一下思维能力：人的思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。它是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。一个人聪明不聪明，有没有智慧，主要就看他的思维能力强不强。要使自己聪明起来，智慧起来，最根本的办法就是培养思维能力。思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。

王新宇

对人最重要的是什么？弗洛伊德：去爱！去工作！

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