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“非稳态”与“非稳态负荷” 荣格与皮尔斯都会强调: ​人

王洋
“非稳态”与“非稳态负荷” 荣格与皮尔斯都会强调: ​人有自我调节和自我疗愈功能 ​但也并不是说,人的能力不会有极限 ​维持了稳定,却失去了平衡 ​健康被损害的时候,原来我们并没有 像我们想要的那样强大 ​ ​——大咩老师•2023.11.24

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苏霞
近期,新闻报道了一个尖锐的社会问题,过年期间,一些家长带着他们的孩子去电影院看电影,期间发生了许多使人不悦的事件。据报道,有些孩子在电影院内大声喧哗,追逐嬉笑,严重影响了其他观众的观影体验,更有甚者,有孩子损坏了电影院的公共设施。在一些极端的情况下,由于对孩子行为的不满,甚至导致家长与他人发生肢体冲突。 对此,作为一位专业的心理咨询师,我有一些建议和见解想要与家长们分享。 理解孩子的行为及心理需求 孩子在成长的过程中,他们的行为模式及心理需求与成年人是不同的,这是我们首先需要理解和接受的事实。例如,六岁以下的儿童往往在注意力集中和自我控制能力上有一定的困难,他们对于环境的改变可能会有强烈的情绪反应。因此,选择适合他们年龄阶段的活动,避免将他们置于他们无法适应的环境中,将有利于他们的成长和发展。 教导孩子公共行为规范 在公共场所,我们应该遵守一定的行为规范,尊重他人的权益,这是每一个公民应该做到的。作为家长,教育孩子理解并遵循这些公共行为规范是非常重要的。例如,我们应该教育孩子在公共场合保持安静,尊重他人,不去打扰他人,这是他们成长为有社会责任感的公民的重要步骤。 冷静处理冲突 当面对冲突和压力时,我们需要保持冷静和理智,用和平的方式解决问题,而不是诉诸暴力。当与他人产生矛盾时,可以选择理性的对话,寻求第三方的帮助,而不是选择暴力解决问题。这不仅能更有效地解决问题,也为孩子展示了一个如何正确处理冲突的好榜样。 合理安排活动 电影并不是唯一的娱乐活动,我们可以根据孩子的年龄特性和需求,选择更适合他们的活动。例如,我们可以选择进行一些户外活动,或者进行一些亲子阅读活动等。这些活动不仅能够帮助建立良好的亲子关系,也能更好地满足孩子的需求。 总结 作为家长,我们需要理解和接纳孩子的特性,正确地引导他们,教他们遵循社会行为规范,保持冷静,正确处理冲突,并且合理地安排他们的活动时间。这样不仅能够保护孩子的权益,也能有助于他们的全面发展。

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