对“自我”的认知，让孩子知道他可以对自己做主，但也要对自

对“自我”的认知，让孩子知道他可以对自己做主，但也要对自己负责，引导他主动自觉地去完成某些事情，并承担相应的责任。 对“群体”的认知，让孩子知道自己是有归属的，对某个群体（例如家庭、班级）是有积极贡献的，让孩子敢于在群体中承担更多的责任，参与更多的合作。 对“别人”的认知，让孩子学会与人配合，学会平等待人，学会寻求自己的权利与义务，学会尊重别人。 总之，在孩子的成长与学习过程中，家长不能操之过急，不能抱着揠苗助长的心态来“帮助”孩子成长，而是需要抓住孩子各阶段的黄金期，有针对性地培养和教育孩子。