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与你相伴成长

相关回答

高翔

晚上带女儿参加一个长辈的饭局。主角是我父亲跟他的朋友们。在座的是叔叔伯伯阿姨，哥哥姐姐姐夫，我跟我家初中小怪兽。小怪兽发短信给我说，真无聊，啥时候咱们能走啊？满满的牢骚和埋怨。我发短信说：我也不知道，我也好烦啊，好无聊啊。早知道把你姥爷放这咱俩去玩就好了。小怪兽觉得我能理解她的感受，但是还是觉得无聊，于是发微信：啥时候能走啊！我凑过去说，你看，在座的就咱俩年纪最小。他们是你的姥爷姥姥们，阿姨们，叔叔们，是我的伯伯，阿姨，哥哥姐们。咱俩都是最小，最没话语权的。所以我说了也不算。小怪兽沉默了一会，发微信说：你还挺能转移话题的。然后没再发牢骚。对于小怪兽们，讲道理往往没啥用，最重要的是你要理解他的感受，能承接他的情绪，当他感到自己被理解被尊重，被接纳的时候，那就不会张牙舞爪了。

张静

偶读席慕蓉的《独白》，发现下面的这段话，顿时佩服的五体投地，原来她早已彻头彻尾的了悟！在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只是为了周遭的人都对我满意而已。为了要博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式，所有的桎梏。走到中途，才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路！

曾凡杰

有一种感觉叫本体感，意思是我能感受到我的身体，并能感受到我的身体边界，比如一个人开车的时候，它的本体感会扩大车的外围也会成为它的本体感，再比如一个人生活在一栋环境非常好的房子里，周围背靠大山面朝大海，这样的环境就是身体本体感的扩张。为什么要抱持住孩子呢？抱持着孩子的目的在于母亲，让孩子感觉到我是无所不在的，是连续存在的，这种无所不在、连续存在的感觉对婴儿来说非常重要，因为这时婴儿会产生虚幻的感觉，似乎感觉自己仍然在母亲的子宫里。孩子在被母亲怀抱、抱持的过程中慢慢的内化了母亲的抱持，这种内化母亲抱持的能力，使孩子在长大之后，又能去抱持其他的人。如果有些孩子在出生和养育过程中，由于母亲关照不足，不能产生连续性的情感体验，这样的孩子就会发生安全感不足的问题。

田大朋

不扣工资的批评就当是在撒娇，不涨工资的夸奖就当是在放屁

田大朋

不要害怕任何人，也不要害怕任何事，你仔细想一想，每次你感到害怕的时候，到底在害怕什么？不是那个人本身有多可怕，而是你总想从他那里得到些什么。你不是害怕失败本身，你是害怕得不到那些你以为本该属于你的东西。说得直白点，所有恐惧的背后，藏着的都是你的贪心。但你真的没有那么多非要得到的东西。让我给你举两个生活中常见的例子。为什么你在公司里一见到领导就紧张？不是因为他长得有多凶，是你潜意识里觉得：我的工资、我的晋升，甚至我的职业发展，全都掌握在他手里。所以你说话小心翼翼，做事畏首畏尾，怕说错一句话，做错一件事就断送了自己的前程。为什么你在街上遇到心动的人会紧张得连话都说不清楚？不是对方真的高不可攀，是你已经在脑海里上演了一出大戏：要是能跟他在一起，可能就是人生赢家；如果错过了，这辈子可能再也遇不到了。这就是贪念在作祟。你太想要那个完美的结果，结果在还没开始行动的时候，就被自己想象出来的压力给压垮了。人性的真相就是，你越是想要掌控一切，就越容易失去控制。这既是人生真相，也是心理学反复验证过的规律。一旦你把自我价值和情绪感受死死地绑定在某个具体的目标上，你整个人就会被束缚住，放不开手脚。这些恐惧其实和事情本身没有必然联系，全都是你内心深处的执念在捣鬼。你知道最现实的道理是什么吗？绝大多数人对你人生的影响，远没有你想象的那么大。别人能给的东西再好，那也是暂时的、外在的。只有你自己一点一点积累起来的能力，才是真正属于你、谁也拿不走的底气。当你不再执着于从别人那里索取认可、资源或任何东西时，当你建立起自己内在稳固的价值体系时，你就真的“无敌”了。因为你已经没有什么可以失去的了，剩下的，只是去体验和创造。所以，去修炼你的“内功”吧。当你内心足够强大，当你眼里有光、手里有活、心里有底的时候，你就不再需要向外界索取安全感。那时候，你自然会发现，这世上，本没有什么值得你去害怕的人，也没有什么值得你去害怕的事。你只管去做正确的事，去成为你想成为的人。其他的，交给时间就好。

何丽萍

《当孩子说上学却没上》许多厌学的孩子都会出现这样的一个情况：就是说去学校，但是最后却又不去。不是出现一次，而是会出现很多很多次，经常如此，为此家长特别的生气，无奈。即使同样说去上学，但是又没有去，也要分情况来对待。有的孩子是真的不想去，但是家长催得急，不得不先答应下来。有的孩子是又想去又不想去，很纠结。也有的孩子是适应到了一定的程度，很想去，但是去不了。不管哪一种情况，重新回学校都需要一定的时间，需要家长有足够的耐心。如果是第1种情况的话，家长需要去了解孩子内心是怎么想的，当然了解的前提是需要有相对良好的关系，或者孩子说出来真实的想法，不会被批评，不会被反复的唠叨。第1种情况，孩子往往他都有自己的困难和道理，估计是遇到难处了，如果家长能和孩子共同去面对困难的话，那么孩子可能会更快的去学校。如果是第2种情况也是需要有相对良好的关系，相信孩子也想去学校，然后和孩子去探讨是什么让孩子想去学校？以及是什么让孩子不想去学校？多了解吸引孩子去学校的方面的内容，也多理解孩子去不了的，难处在哪？如果是第3种情况的话，需要更加的理解到孩子，多去关注到孩子的感受，孩子的不容易，多关注到孩子这个人！比如：景茗本来说着今天去学校，但是却没有能去成，这个时候如果你们关注的是没有能去成，你们心情很不好，这就不是在关注人。如果关注的是孩子说去没去成，孩子一定心里很不好受，他自己得有多难受？孩子真不容易等！这就是在关注人。就像有的老公出去挣钱，如果老婆关注的是挣多少钱，咋挣那么少，这就不是关注人。如果关注的是人安全不安全，工作累不累，辛苦不辛苦，这就是在关注人。孩子本来就又忐忑又期待自己能不能去成，结果自己真的没去成，心情肯定不会太好的，这个需要爸爸妈妈能关注到，关注到之后不一定要说出来，只要家长关注到了，家长就能理解，家长的表情就不会太难看，这对孩子会是极大的支持！家长的理解和关注会对孩子更早的回学校起到极大的支持作用！

你来说说自己想法吧