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赵莎莎

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2温暖

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张尔军

温暖了

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心理咨询

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王冰冰

看见内在小孩，就是要重新建立与自我的联系，重新认识和接纳自己；看见内在小孩，就是要给自己一个机会，一个改变和成长的机会；看见内在小孩，就是要给自己一个礼物，一个爱和幸福的礼物。

刘淑珍

一个人的分化能力：是指他能否从对父母的依赖状态中独立出来，成为一个自给自足的个体的能力.

一个人的分化需要很多步骤，是一个从身体分离到感情分离的过程.

在分化的时间维度里，有几个标志性事件： 1.出生：与母亲在身体上的第一次分离. 2.断乳：与母亲在身体上的第二次分离. 3.走路：与母亲在身体上的第三次分离. 4.学会用语言表达：3岁左右已经可以掌握母语，可以用符号将自己与周围的世界、母亲与他人区别开来，有了自我意识. 5.上学：3-4岁去幼儿园，第一次与家庭分离.

6.青春期：从父母那儿离开，到同伴那里去，同伴那里有他们成长的养料. 7.成年期：18岁作为一个孩子成年的标志.一个人迈进成年，意味着他要对自己的所有事务承担全部责任.孩子和父母在情感和思想上也要分离.对于父母的事务，作为已经成年的孩子，不要替父母承担，而是要让他们自己承担.不要错位.

王富菊

“向内求”是一种强调通过自我反思、内省和内在探索来寻求智慧、解决问题、实现个人成长的生活哲学和精神实践。以下是对其概念的多维度解读： 1. 哲学层面 “向内求”与“向外求”相对，主张通过内省和自我觉察来发现个人的真实本性、内在需求和智慧，而不是依赖外在的物质、他人评价或环境来获得满足。例如，儒家强调“内求者乐得其性”，即通过内省来回归本性；道家和佛家也提倡通过冥想、静坐等方式来寻找内在的平和与智慧。 2. 心理学层面在心理学中，“向内求”与自我探索和自我实现相关，鼓励个体通过理解自己的情感、欲望、恐惧和梦想，来促进个人成长和心理健康。它强调自主掌控情绪和行为，通过改变内在的思维模式和心态来影响外在世界。 3. 实践层面 “向内求”的实践方法包括冥想、静坐、写日记、自我观察等，目的是达到心灵的平静、提升自我认知以及对生命更深层次的理解。例如，在面对问题时，向内求的人会先从自身找原因，而不是将责任推给他人或外部环境。 4. 现代意义在现代语境中，“向内求”被理解为一种生活态度，即在面对外部世界的挑战和压力时，通过自我反思和内在的力量来寻找解决方案和内心的平和。它也体现为一种对自我价值和使命的探索，如王阳明心学中提到的挖掘内心良知。 5. 与“向外求”的对比 “向外求”则更倾向于通过外部环境、他人或社会资源来解决问题，强调外在行动和他人的反馈。而“向内求”更注重内在的成长和自我完善，认为外在世界是内在世界的反映。总之，“向内求”是一种回归内心、探索自我的过程，它帮助人们在复杂的世界中找到内心的平静与力量，实现个人的成长和智慧的启迪。

李娟丽

人生经历的每一个当下都是独一无二，每一个有风有雨的日子也是必经之路，最大的希望就在于风雨之后见彩虹。

石萍

能量如水，总是从高处流向低处，因此，咨询师要保持内在的饱满丰盛，才可能帮到来访者。

黄小帅

全国大学生心理健康日 | 5·25“我爱我——拥抱自己，从‘心’开始”

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