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与你相伴成长

怀有自卑感，不代表精神就不健全，主要看你如何看待自卑感，

李泽成

怀有自卑感，不代表精神就不健全，主要看你如何看待自卑感，是以自卑为动因激励自己前进还是畏缩不前。 ——阿德勒

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李泽成

温暖了

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人际关系

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王义丽

生命我本自足，蕴含了：佛教———儒教 ———道教贪——义，不贪即义—金嗔——仁，不嗔即仁—木痴——智，不痴即智—水傲——礼，不傲即礼—火疑——信，不疑即信—土

顾苘

那晓旭

我们眼中的自己，往往不是真实的自己；别人眼中的自己，也未必是真实的自己；但我们眼中的别人，一定是真实的自己。

陶莎

很多人一面对镜头就浑身不自在，拍出来的照片自己怎么看都不满意。这看似是“不上相”或“不会笑”，实则是一种深植于身体的心理反应——他们不知道如何“被看见”，因为在他们最早的记忆里，“被看见”往往意味着“被评判”。回溯童年：当一个人很少受到肯定和表扬，甚至常常被否定、被挑剔，他会慢慢形成一种隐秘的信念——“我不被欢迎”“我的存在本身就是问题”。于是，展示自己变成了一件危险的事。因为每一次“出现”，都可能招来批评；每一次“被看见”，都可能伴随着指责。久而久之，这个孩子学会了缩小自己、隐藏自己、尽量不引人注意。这是一种保护：只要我不被看见，就不会被伤害。然而，镜头是残酷的。它不问你的过去，只要求你此刻“出现”。当你站在镜头前，那个被深藏多年的孩子被强行推到聚光灯下——他不知道该如何存在，因为他的存在方式，从来都是“不被看见”。于是，表情僵硬了。那不是不会笑，而是不敢笑。因为真正的笑容需要一种底气——“我可以这样存在，我值得被看见”。而这种底气，在儿时被一点点磨掉了。不喜欢照相的人，往往不是因为不爱自己，而是因为太早学会了：自己是不该被看见的。

张芮宁

特别认可武志红老师的“安全感就是安全空间的内化，我们最初有赖于父母提供一个安全空间，就是指父母对孩子持续性的关爱。当确认了“我”放下控制时会遇到一个充满善意的“你”，才能放下控制而接受失控。”

蔡善根

从业二十余年，我认为成长其实是痛苦的一个裂变过程。当我们大到心理不健康，小到情绪，都可能源于诸多因素（譬如原生家庭、应激创伤、错误的认知行为……），成长的意义就是在于敢于直面接纳过去，重新剥离或者修正过去，蜕变的一个过程。请区别疏导与成长的区别。近年来，不止是NPD，讨好型人格、回避型依恋人格等心理名词也都进入公众视野，成为网络热词。心理学从冷门到出圈，折射人们更为科学、积极的生活态度。从读一本心理学书籍，到听一场心理学讲座，再到做一次心理咨询，越来越多人愿意正视自己的心理需求，寻找能够战胜负面情绪的方式，折射更加科学的健康理念和积极的生活态度。不要忘记，再完备的理论，也难以完全解读生活的复杂性。一个人可能既外向、又内向，时而社牛、时而社恐，常常自信、偶尔自卑。因此，心理学理论的真理性，只能在真实的生活中得到检验。这启示我们，在学习理论概念尝试理解原理的同时，也要勇敢地去接触人、经历事，这才是获得快乐、平和心态的必经之途。这需要我们注意：标签容易遭滥用，概念岂能定始终。稳定内核需修炼，追寻幸福在途中。

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