你会夸孩子吗？夸不好会让孩子自负，自大，以至于玻璃心，会

徐小慧

你会夸孩子吗？夸不好会让孩子自负，自大，以至于玻璃心，会适得其反，下面的鼓励法则请大家收藏《鼓励孩子的4大黄金法则》 1.描述式鼓励：把具体的事情描述出来，例如：我看到你刚才把鞋子摆进了鞋柜里，还用手把它们扶正了。而不是简单的说“你好棒” 2.好奇式鼓励：看孩子的作品时，充满好奇地问他的想法，你是怎么想的？你是怎么做到的？这就是一种莫大的鼓励。 3.感谢式鼓励：孩子真的帮助到你时，一定要真诚地感谢他。谢谢你，这让我感觉轻松多了！谢谢你，有你在真好！ 4.赋权式鼓励：家长要学会说一句简单的话“我相信你”。鼓励不一定是要让孩子喜笑颜开，但是鼓励一定是要让孩子感受到进步和有改变自己的力量！假期里好好跟孩子互动吧～～

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顾文洋

人性的一些感想，关于较真最近和一个老朋友聊了点职场的事情，关于职场和人际。大概得出一个结论就是，较真是一种自恋，还挺容易蒙蔽双眼让生活或工作停滞。这种人性很有意思，你觉得你在思考问题，但我们讨论完咨询完，会发现实际是你精神上变虚弱了，变得缺乏行动力和目标感了，你思考的问题的答案可能没那么重要，但你得注意调整自己的状态了。朋友这两年刚从中层管理升到了高层，快40岁了，男性。他问我这样一个问题，大概问了我快一个月了。简单的来说就他想开掉一个人，但是这个人没什么大问题没什么大错但能力上有问题爱逃避重要的事情，混子嘛开除容易影响团队士气。只是我这个朋友，前前后后请我喝了3次咖啡了。说话的方式渐渐就变成：洋啊，你说这个人这么说，是不是他有问题？洋，我开会当面犀利了一把，是不是对的？等等等等上个月底，我拉他出来撸串把他骂了一顿。这个其实和一些心理咨询的体验差不多，就是来访者自己是带着不少问题来的，他觉得一个咨询师帮他解决完问题，他就舒服了就没事了。这个人是我师兄，我对他呢基本总是客客气气的，最后反正那几杯咖啡他没变舒服，我也不舒服。场面人就是喜欢这样，把问题概念化，然后纸上谈兵一下讨论一个小的点，斯斯文文的最后就是把路走窄了，啥也不是，而且社会地位越高，越容易用这种单方面问问题的方式去咨询别人。端得很一个人在生活里总有那么几个搞不定的人，也会遇上点超出能力范围认知范围外的事情的。立场职位关系里可能我们是高位，但是我们确实就会遇上一些心理上是地位的状况，这个会让我们想使用逻辑这个技能，但是这类的情况就是会让人变的较真，变得不敢行动，不敢往前跨出那一步。盯着一个点的对错不放的人，其实也是在逃避着行动的责任。我大概骂了他这样几句，你怎么就变得墨迹起来了，你既然已经决定要开了他，那就想想什么时候什么方式什么场合，能不能你来做局就好了，剩下的就交给HR就好了。你对一个又一个问题那么较真，怎么像是一个念着一个渣人好的恋爱脑了。当然咨询师的本事基本就是，我来请你喝酒，那我得我来付钱给你做个咨询了。上位到高层虽然有目标视，知道自己想打造一个什么氛围的团队，但是怎么做，怎么发力却是懵的。应该也是带入了自己小学生孩子的叛逆，把父亲的角色带入到了工作里。最后就是男人的魄力被磨掉了太多了。

张凤琴

丰子恺曾说：“人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。” 人生就像老人所在的那片海域，潮起又潮落，潮落又潮起。一路走来，虽然不乏痛苦与失落，但只要心怀希望，就一定能等来新的转机。不抱怨，不苛责，用微笑面对生活，一切都将是最好的安排。 ▽ 有人说，人这一生，要三次读《老人与海》。第一次，是年少时情窦初开，为了感情撕心裂肺，痛苦难耐的时候；第二次，是人到中年，为了事业拼尽全力，却屡遭挫折的时候；第三次，是垂垂老矣，经历了起起伏伏，却发现人生和预期截然不同的时候。这三个阶段，读一读圣地亚哥的故事，你就会发现：所有的爱而不得，所有的劳而无获，所有的求而不满，其实都是人生常态。活得通透的人，并不是能够拥有顺风顺水的一生，而是在事与愿违之际，也能笑着从容面对。要相信，漫漫长途，总有回转；余味苦涩，终有回甘。一切的痛苦和失去，都是为了来日的幸福和得到腾出位置。只要心怀希望，就一定能在下一次远航中如愿以偿。

王红丽

弗洛伊德曾说，即使成长在完美的家庭，也难免经历创伤。怎么会这样呢？因为父母亲人的照顾一定不是24小时都到位的，就是说，即便父母亲人在的时候照顾得很好，在他们离开时仍然难免遭遇伤害。因此，创伤体验是我们的成长过程中不得不经历的必然体验，因为当我们面对未知的时候，创伤就已经产生了。我们人生的底色就是无法避免的由未知带来的创伤感。

胡周琴

生命中的随性更能体现生命的价值。只有在生命结束的时候，人才会意识到那些才是生命的本真需求。 ———李子勋

张祯慧

已所不欲，勿施于人已所甚欲，亦勿施于人

刘丽艳

当一个孩子缺乏动力时，应该走进他的内心世界找出其行为背后的目的，大多数懈怠行为是对不得不做自己不想做的事情的一种反应。同样是这个孩子，可能会很积极的做自己选择的事情。父母典型的反应是替孩子做事，施加更大压力，尝试惩罚或者让孩子感觉很糟糕，希望他能改变自己的方式，但是所有这些反应都会使情况变得更糟。给父母的建议：审视一下自己的行为，你是不是没有给予孩子足够的亲子陪伴？是不是对孩子控制太多？是不是为孩子做了太多事情？不要期待你的孩子只有主动坚持到底，你才是那个应该以和善、坚定、尊严和尊重坚持到底的人。太多的父母说的太多，或者“从远处下命令”，但这没用。让孩子从后果中学习，后果是指孩子的选择所导致的结果，而不是你强加的。用启发式问题，帮助孩子探究并理解原因和结果。和孩子一起确定问题的所在以及可能的解决方法，只有在孩子感觉你会不带评判的倾听时，这种方法才有效。问问孩子，如果他有一根魔杖可以做他喜欢的事情，他想做什么，这会让你对孩子真正兴趣所在获得很多领悟。要放手，让孩子自己解决问题，放手与放弃不一样，放弃意味着切断所有联系，放手是将解决问题的责任交回孩子手中，你依然保持着跟孩子的联结。

你来说说自己想法吧