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在打压下长大的人,容易对生命力有羞耻感。 父母打压,是
王丽华
在打压下长大的人,容易对生命力有羞耻感。 父母打压,是害怕孩子活出了和自己不一样的一面,活出了生命力,活出了自我。 对于内心虚弱的父母来讲,这意味着失控,甚至被抛弃。 而生命力,是人的光芒,也是世界进步的推动力。 各类便捷服务、商业交易、发明创造,都是个体生命力的聚集。 尽情绽放,无需羞耻。
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那晓旭
父母学会逐步放手,聪明地示弱,把机会让给孩子,并及时鼓励肯定孩子,是智慧父母给孩子最好的礼物。 比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不满意,骂他,甚至代替他做了,事情的效果可以打90分。 但请家长注意,这90分,永远是你的90分,孩子仍然是30分。 如果你让他做,用他不反感的方式指点一下,这一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次可能就是95分,甚至比你做得更好。 孩子只有在一次次地实践、思考中,逐渐长大、独立,然后超越父母。 家庭是最好的学校,父母是最好的老师,陪伴是最好的教育,爱是最好的营养!
王静
无能感和被抛弃感,是每个人潜意识当中共性的部分,这部分创伤,从我们脱离母体的那一刻便开始形成,被分娩的那一瞬间,我们从一个熟悉温暖的好环境,来到了另一个陌生的环境,这个陌生的环境,给我的眼睛,耳朵,皮肤带来的都是痛苦的刺激,随着这一切环境的完全改变,我开始明白过来,我已经被原来的好师姐给彻底抛弃了,我要回到我原来的好世界中! 可是除了努力的摆动四肢和啼哭以外,我什么也做不了,在这个阶段,除了对我无能的再次确认,个体也开始对被抛弃有了认知,并产生随之而来的被抛弃感,因此在个体后来的人生经历中,每一次和亲密关系或是归属团体的剥落,都会让我们本名的产生被抛弃的痛苦感,对丧失的旧关系的不甘心,以及对修复旧有关系的渴望,而由于出生的经验,把以我无能为核心的自恋创伤,同以被抛弃为核心的关系丧失感打包在一起,使使得在人类的潜意识中有这样的一种自然倾向——如果我丧失了关系,或是被人抛弃,我就是一个失败者和无能者。
冯二玲
特别崇拜毛主席 ,理由 : 当我学习时,他教导我 好好学习,天天向上 。 当我生活时懒惰时,他告诉我 自己动手,丰衣足食 。 当我工作懒散时,他告诫我 一万年太久,只争朝夕 。 当我焦虑焦躁时,他开导我 不管风吹浪打 胜似闲庭信步。 当我自卑放弃时,他鼓励我 星星之火,可以燎原 。 当我面临困难时,他激励我 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 当我想放弃时,他鞭策我 不到长城非好汉,屈指行程二万 。 当我思想消极时,他宽慰我 自信人生二百年,会当水击三千里。
和钰蓉
蔡格尼克效应:我们对那些“未完成事项”的记忆力要比对那些已完成和终止的事件的强约两倍。 在爱人之间,如果争吵能够以双方承认错误、改正错误和加强理解而告终,那么这段争吵很快就会被遗忘,换来更牢固而持久的婚恋关系。 相反,如果在“滑动门时刻”招致了无法解决的遗憾事件,那么根据蔡格尼克效应,这段创伤就会活跃在记忆中,随时可能一遍又一遍地上演。就像鞋里的沙子,这段回忆的不断刺激,导致对伴侣的消极情绪持续上升。
王欣梅
很多事情都是在做的过程中, 才逐渐显示出意义的, 人生尤为如此。 ——《半山文集》
那晓旭
《正面管教》一书中提到,家长管得太宽往往会激发孩子内心的“四大反应”: 愤恨:这不公平!我不能相信大人! 报复:这回他们赢了,但我会扳回来的! 反叛:我偏要对着干,以证明我不是必须按他们的要求去做。 退缩:偷偷摸摸地做“我下次绝不让他抓到。”或产生自卑“我是个坏孩子”。
你来说说自己想法吧