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与你相伴成长

有些喜欢只停留于欣赏，却无法靠近；有些交流只停留于问候，

王冰冰

有些喜欢只停留于欣赏，却无法靠近；有些交流只停留于问候，却无法深入。两个人的距离，不是空间的距离，更多的是心灵的距离。

3温暖

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张瑞琴

温暖了

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感情那些事

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徐恒

学会守护自己的生命能量能量低迷的时候可以告诉周边的人请求帮助或告知给予补充的时间暂时停止一切向外给予的事情自己都不存在了就没有什么必须要做的而且低迷时给出的也是无力学会识别自己的能量找到补充的方法

杨宝英

如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换以后，每个人就会有两种或更多的思想。我们是否能够彼此交换，还是极力的排斥别人的思想？

那晓旭

一个重要的原因，就是教育者往往只关注自己说了些什么，没关注自己话语表象之下的潜台词是什么。潜台词是真正对受教育者产生影响的部分。说对了，就是教育;说错了，就是反教育。举例： “孩子很聪明，就是不好好学习”应成为家长忌语。这句话的潜台词是: 聪明是因为遗传好, 不好好学习是因为孩子自己不上进,所以成绩差和家长无关。里外家长都有理,这样会很打击孩子,给孩子负面暗示。不如经常真诚地说一句“孩子很省心,不用我管”。

吴英梅

每天一个心理学小知识登门槛效应:要求要从小的开始提登门槛效应又称得寸进尺效应，是指一个人一日接受了别人微不足道的请求，为了避免认知上的不协调，或想给他人前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。就比如说一旦你接受了在呼吁安全驾驶的请愿书上签字，你就极大可能接受在家门口立一块呼吁安全驾驶的牌子，尽管这块牌子并不美观，和周围环境也不搭配。登门槛效应告诉我们，当我们需要提一个很难的请求时，不如先提一个简单的，循序渐进。当然，在面对别人的请求时，也要注意不要陷入登门槛陷阱，理智衡量，能帮则帮，帮不了要果断拒绝，这样才是对双方最好的。关注我，明天一起解锁儒佛尔效应

王倩倩

胡建春

阿德勒心理学否定追求他人的认可。阿德勒说，正是对别人认可的追求，扼杀了你的自由。我们并不是为了满足别人的期待而活着，他人也不是为了满足你的期待而活。低级的幸福:靠比较得来的优越感，你的幸福是建立在别人的不幸上。高级的幸福:靠奉献得来的价值感，你的幸福是建立在别人的幸福上。成长就是不断自我完善，一切的美好都是自我完善的副产品。

你来说说自己想法吧