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如果潜意识不被呈现,模式就在重演,人就会一直重复自己的模
赵艳杰
如果潜意识不被呈现,模式就在重演,人就会一直重复自己的模式,甚至遗传给下一代,代代相传。 所以荣格说,当潜意识被呈现,命运就被改写了。 有位咨询师认为:“光是知道如何让那些控制不住的歇斯底里,变成可接受的不愉快,人生就非常受益了。”荣格研究指出:潜意识是一个更大更完整的心理,往往拥有比意识更为优异的分析、洞察和知识。
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相关回答
那晓旭
孩子喜欢有力量感的大人, 当我有需求,妈妈永远满足; 当我有困难,妈妈永远有办法; 当我情绪失控,妈妈还能情绪稳定, 这会让孩子安全感十足。
曾广胜
我们不能期待 别人随时体察我们的情绪, 如果我们需要帮助, 就需要用语言表达出来。 --阿德勒
那晓旭
永远不要去疗愈你的伴侣,你能疗愈的只有你自己!谁痛苦,谁改变! 改变不是以谁错了为前提,错误的一方往往是无力改变的。只有在错误的一方感受到痛苦的时候,改变才会发生。 每个人的改变都不是为了补偿配偶,而是各自的成长课题。
林嫦嫦
1. 吊桥效应:心跳加速≠真爱 当人在危险场景(如吊桥)中心跳加速时,容易把这种生理反应误解为“心动”。比如和喜欢的人一起玩过山车,紧张感可能让你误以为是对TA的好感哦~ 2. 破窗效应:环境对行为的暗示 一栋楼若有扇窗户破了没修,很快其他窗户也会被破坏。暗示环境中的“小破坏”若不及时处理,可能引发更严重的行为,比如办公室乱放杂物,可能让人逐渐懈怠。 3. 达克效应:越无知越自信 能力欠缺的人容易高估自己,反而真正有能力的人更倾向低估自己。比如刚学一门技能时觉得很简单,深入后才发现自己“菜得真实”~ 4. 锚定效应:第一印象的陷阱 买东西时,商家先报高价(锚点),再打折会让你觉得很划算。就像相亲时对方第一次穿得很得体,你之后可能会自动美化TA的形象~ 5. 旁观者效应:人越多,责任越分散 遇到紧急情况时,围观的人越多,个体越容易觉得“别人会帮忙”,从而减少自己的行动。比如路上有人摔倒,单独一人时反而更可能上前搀扶。
高翔
在青少年群体中,有一个有趣的现象,很多学习好的孩子,品质也很好,比如温柔,热心,而学习成绩差的孩子在品性上会表现出暴躁,不共情,懒惰,冷漠刻薄等诸多问题,有趣的是,这个现象只在青少年适用,等到成年之后,这个现象就发生变化。 我试图思考背后的原因。或许成绩好本身意味着孩子内在冲突少,支持系统更稳定,因此更温和,而成绩差的孩子内心冲突更多,支持系统不够稳定,这才是原因所在。所以,面对不同的孩子,家长可以先反思支持系统的稳定性。 成绩与品性本无必然联系,它只是一个结果,这也是成年后这个现象消失的理由所在。
王倩倩
《被讨厌的勇气》里说:“人际关系烦恼的根源,就是把别人的课题背在自己身上。”他为什么敷衍?是不是我哪里不好?——停止这种内耗!成年人的世界,态度就是答案。与其纠结“为什么”,不如问自己“凭什么”——凭什么我要接受这种不对等的关系?
你来说说自己想法吧