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孩子1到6岁是跟母亲建立依恋关系的重要时期,6到12岁是
黄先红
孩子1到6岁是跟母亲建立依恋关系的重要时期,6到12岁是跟父亲建立依恋关系的重要时期。6岁之后的孩子其实更倾向于和父亲亲近,这是建立外在安全感和外在链接,建立力量感,培养社交能力和处理亲密关系能力最核心的六年,在生活中父亲对情绪的控制力比妈妈要强一些,在处理孩子的问题上也就比较理性一些。相比较而言父亲带大的孩子更健康,也更有力量感。
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冯二玲
有很多人会坚持自己的正确,其实关系已经很糟糕,背后是满足自己熟悉的感觉,是归属感和安全感的需要,正确来自于标准和规则,标准和规则是主观的,标准和规则是特定时空的产物,一个标准和规则是不能适应所有人的人事物的。人比规则和期待更重要,理和情都需要看见。 家庭中爱大于规则,特别是在家庭中如果过分强调规则和道理,就会显得冷冰冰,没有了家的温度,如果不那么正确,但是很有效,就能带来和关系和谐心情愉快,而且符合三赢法则,我们是要正确还是要有效? 对于喜欢说教的父母,你讲的道理对孩子来说远不如一个拥抱更有效,对于喜欢长篇大论的领导,你的理论对下属来说远不如一个具体的指令更有利。对于喜欢争吵的夫妻争吵孰是孰非远不如给对方倒杯开水更温情。闭上嘴抛开大道理,行动起来遇到属于你的和谐美好。 我们要把关系和目标实现放在首位,做每件事考虑到这样做是否有利于关系和谐与目标实现,选择大于努力,要敢于突破自己固有的信念和模式,有效的选择是高智慧的人生存在模式。 结论:有效有时比有道理更重要,要穿越对错看效果和意义。
王倩倩
王慧娜
《道德经·第七十九章》中讲:“天道无亲,常与善人。”祸福转换,生老病死,上天总是公正无私,对待众生皆是一视同仁。但是对于那些心地善良,心怀善念的人却要格外宽厚,庇佑一些。 古时候,在海边住着一个年轻人,经常跟随渔船一起出海捕鱼。但是回家后,他总是把那些未长大的小鱼,和大肚子的母鱼偷偷放生,为此母亲时常责备他。一天,刚回到家,船队便传来消息,要去深水处捕获大鱼。这时,年轻人看到一条待产的母鱼,心生怜悯,便没有登船,去了海边放生。 后来,突遇狂风,船上之人均葬身大海,而年轻人却幸免于难。 老话说的好:“人心好善,福虽未至,祸已远矣。”天意往往难以揣摩,但是道法却从不缺席。或许你的善心不被他人理解;或许你的善良难以有所回应。请相信它只是以另一种形式存着,转化为另一种能量,变成了你最好的护身符,成为了你行走世间最坚强的铠甲。 世间皆是循环,世事皆有因果。与人方便,便是给己方便,为人开路,付出善意,就是为己留路,积攒好运。
刘艳红
亲密关系中,努力表现得体贴懂事,试图换取对方的“真情用心”。 然而这般曲折的逻辑常会落空。委曲求全,终成对自己的克扣,未必令对方受益; 小心翼翼的姿态,反而稀释了关系的浓度与纯粹——不过是自折身价,而非增添魅力。 关系的曼妙,在于点燃彼此的活力,而非彼此卸力;若只为省力,倒不如独自美丽。
李娟
“勇敢”也好,“鲁莽”也罢,先摆脱困境就是赢。 迈出“习得性无助”的心境是大转折。
宋慧敏
有孩子的家庭,在育儿上存在不少误区。其中最容易被我们忽视的就是“闹情绪”,其实“闹情绪”是孩子非常重要的工作,但是非常多的家长是不允许孩子完成这份“工作”的。即使家长把自己的责任处理的非常好,但是孩子的“工作”于我们而言是模糊的。在一个家庭里,孩子是怎么“工作”的?ta是通过尝试、探索的方式来学习到我的边界、我的身份、我的价值、我的能力,很多孩子是通过哭闹的方式来探索这些所谓边界和能力的。需要注意的是,孩子的情绪表达并不代表情绪的处理。有的家长觉得哭完、闹完,是不是该好了?并不是,孩子的哭闹只是单方面的情绪表达,情绪的处理代表着ta的情绪被如何对待,被ta自己如何对待,以及被ta的抚养人如何对待,这才是情绪的处理。如果孩子只是做了情绪的表达,却没有被正确的对待,情绪的工作依然不算完成。很多时候,孩子的情绪被我们大人视为麻烦、问题,那就意味着ta的工作会被打断、ta的探索行为是遭到制止的,所以ta通过情绪去探索的那些东西都缺乏锻炼。 明天说说怎样帮助孩子完成“工作”~
你来说说自己想法吧