对于孩子的学习，我接触到两种观点，一种是靠孩子自己，不用

这是我听过最舒心的话，因上努力，果上随缘。

尽心，然后随缘。任何事最好都在因上尽力，果上随缘。

无可厚非，这是一位负责任的父母说出的话 个人有些不同角度的观点与您探讨探讨：不论您说的第一种还是第二种，都在于给孩子带来其背后的驱动力是哪种。如果是恐惧驱动下，第二种，也可能带来不好的结果、甚至反作用，例如在我们想要引导孩子的时候，若无意识中让孩子感觉到大人的焦虑部分、或者我们可能一不小心告知孩子你不好好学习将有一个坏结果等着你，或者我们有时候的耐心不够（我们是人，不是完美的神，这是再正常不过吧），种种，这就可能给孩子带来恐惧驱动，这种情况下，如果与第一种相比，未必第二种更佳。但是，若我们尊重孩子的意愿，引导孩子的兴趣，在热爱驱动下，顺应孩子自己的发展和选择，第二种当然功不可没、锦上添花，但此刻，我们即使放手，开开心心地选择第一种，只在孩子自己提出来需要支持的部分全力去支持他，孩子也差不到哪儿去。关键在于，甄别孩子的自己的需要，然后跟随他自己的热爱，放大和支持他的热爱，使之成为一个可持续、可创新的所在，让孩子在热爱中不断获得正向反馈和高价值感、成就感，或许这便是最好的辅导。 在这个知识大爆炸的时代，孩子不缺老师、我们不缺资源，差别更多在于背后的学习动机，热爱则是最大的动力，是他自己的热爱大于家长的热爱。见过不少上完大学名校再躺平的孩子，即使鸡出来了一时，却失去了做自己的能力，亦是可叹——这就是徐凯文教授提出的“空心病”，这样的孩子，不在少数。因此，或许，更全面地来看待教育，父母们或许可以找到更好的发力点，更有界限地去科学引导孩子。 有感

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