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不要站在现在的角度，去批判过去的自己，灵魂本来就是一朵难

王杰

不要站在现在的角度，去批判过去的自己，灵魂本来就是一朵难养的花！

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如果你说一个女大学生，晚上去夜总会陪酒，听起来感觉就不太好可如果说一个夜总会小姐，白天坚持去大学听课……就满满的正能量了！信众问师父:师父我可以在念经的时候抽烟吗？师父怒答:不可以！信众又问:那我在抽烟的时候念经呢？师父听了很高兴～所以，你学会讲故事了吗？

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鹰要跟鹰在一起，不能带小鸡跑。会被小鸡崽“欺负”，觉得鹰各种不称职。人本身的“器根”不同，要不断找到适合自己的位置。不需要太多自我攻击，自我内疚，自我厌恶，因为自己也是百花园的一株，不如再勇敢一点，看看自己究竟在哪。拉高视野。欣赏千奇百态的“人性”，让自己的子人格在百花园错落有致的和谐，是蛮高级的功课，与其强求，不如放手。撒一把种子，让它们都活下来，再修剪嘛~ #谢谢你我爱你

何艳丹

溺爱，会严重伤害孩子的自我效能感。自我效能感是心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的概念，指一个人对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉将自我效能感与自信联系起来，他说，自我效能感是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。拥有高自我效能感的人，在追求一个目标时，会有坚定不移的信心，认为自己一定能实现这一目标。影响自我效能感形成的因素很多，最重要的，是一个人自己的成败体验。大人或许以为，孩子的事情看起来很小，但实际上，对一个幼小的孩子来说，他要做的太多尝试都很重大，完成这些任务，要调动很多东西，头脑、身体和心志等。每完成一个他认为的重大尝试，都会让孩子感觉到“我自己行”，久而久之就帮助孩子形成了强大的自我效能感。若父母对孩子过于溺爱，总是“帮”孩子完成对他来说看似困难的事，这其实意味着，父母破坏了孩子的探索过程，破坏了孩子形成自我效能感的过程，最终在孩子脑中形成一个逻辑——他能否实现一件事取决于大人是否帮他。所以，让幼小的孩子独自探索，是一件无比重要的事。这时，在大人看来，孩子的天地很小，但在孩子看来，这就是他的整个世界，他要先在这个世界里证明自己的力量，而后才可能信心十足地在更大的世界里去证明自己。

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无条件的爱是从了解自己开始，否则一辈子也不知道爱是什么！爱不是关系，爱是生命本质。爱跟别人爱不爱你，你爱不爱别人没有关系。爱如呼吸，你不会为了别人呼吸。爱是生命的本质，爱是文化生根发芽的土壤，爱是了解自己生命的过程，是一种爱的能力。

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当我们全力以赴地开花时，不仅能为自己带来满足和成就感，也能为这个世界增添一份美丽。我们的努力和绽放会影响身边的人，激励他们也去追求自己的繁华。

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一位女士不停地述说自己的苦难，没完没了。法师打断她的话说：你的苦还真多呀！女士：别人诉苦最多需要三天三夜，我诉苦需要三年！法师：那是什么时候的苦？女士：前几年。法师：那不是过去了吗？为什么还紧抓不放呢？（停了一下）你拉出的粪便臭不臭？女士：当然很臭啦！法师：现在粪便在哪里呢？女士：拉完就冲掉了。法师：为什么不把它包起来放在身上？见到人就拿出来告诉别人，说我被这东西臭过？女士：那多恶心！法师：对呀！苦难也是一样，它已经过去了。回忆和诉苦就如同把粪便拿出来向人展示，既臭自己又臭别人！听懂了吗？女士：听懂了！法师：那以后你还要不要诉苦？女士：不要了！法师：记住，越诉苦越苦，越抱怨越怨。女士：嗯！启示：这就是心理调节了，你苦难的事已经过去，如果依然是以前的自己，那只会依旧苦难，状态决定你的成就。

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