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有的孩子在小学的时候很爱上学,进入初中之后开始产生厌学心

孔焕君
有的孩子在小学的时候很爱上学,进入初中之后开始产生厌学心理,经常迟到,请假在家不去上学,为什么会这样呢? 进入初中,孩子也进入了青春期,自我意识的发展让他们开始思考我是谁,我来源于哪里,我将要去哪里?这个阶段遇到他们没办法解决的困难和挫折,会让他们陷入自我的迷茫和怀疑当中,而厌学拒学也是复杂内心的外在行为表现。 所以,面对他们厌学拒学的行为,家长一味去指责批评,反而会加深他们的自我怀疑和迷茫。更合理恰当的做法是看到他们的迷茫,帮助他们解决遇到的困难,找到自我的价值,激发内动力,让他们自发自动地去学习。

1温暖
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孔德雪
温暖了
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李鹏程
我会在无形中,去承接和延续,我最抵触的,父母身上的那个部分——会成为我自己曾经少时最讨厌的他们的样子。 但是有一天,我开始接受自己就是这个鬼样子——我开始审视我身上的东西,看见、分析,并把父亲母亲给的美好的东西,留下来。 看见父母亲的创伤和虚弱,他们没有成长过,他们的父母也是这样对待他们的,他们以为给了我最好的爱,不怪他们——我温柔的摸摸,内在受伤小女孩的头,我蹲下来,抱着她,安抚她——“放过自己,好吗~你明白,成长需要的,就值得去做~放下对抗,保护能量,好吗~”,再清醒、细致的,按照自己的残缺,去将这些地方慢慢修补。 原来,看见——理解——宽恕——感恩父母,是为了放过自己,给自己走向内在圆满的机会——趁着外在父母还在世,去相信,他们深藏底层的,对女儿的善良与感应——让内在小女孩,去向他们表达——他们懂不懂不重要了,反正,我要为自己勇敢一回——没有想到,这次他们竟然接住了我的攻击——比现在的我,棒多了。 持续与父母做功课,是为了解脱自己——这样才逐渐放下自己与外在世界持续地隐形对抗;才逐渐放下自己与内在世界持续地自我攻击。 虽然爸爸不说一句话,但是我知道——无声就是回答,能这样,他已经尽力了;可怜的妈妈,竟然,还在自责中想着,要为我背负……罢了,他们这么大年纪了,再说我也成长这么久了,应该能做到,试着陪他们开心玩儿了。

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