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每个人都拥有理性和感性两套系统 两套系统相互协作处理事情
徐恒
每个人都拥有理性和感性两套系统 两套系统相互协作处理事情和感受 理性系统分析问题找到方法和逻辑 感性系统处理情绪营造氛围和感受 有时候沟通无法进行是系统运用不当 在聊情感需求感受时用了理性 在聊事情解决分析讨论时用了感性
1温暖
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刘红霞
温暖了
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个人成长
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曲红艳
做好不一定是好事 做不好才是常态 杜亚松教授
郑洁
❤一个家庭里每个人都是修行者 妈妈修的是“退出” 爸爸修的是“归位” 孩子修的是“独立” 每个人修的都是一路成长的自己。 会爱才是真爱,真爱需要学习!
张凤琴
再次翻到《狗十三》,再次被触到了。 这是一部原生态现实题材的青春片,电影意图以平和的方式去展示少女李玩被迫害的青春。而他所表达的是一种父权独裁式的教育,一种被精神霸凌的青春,当叛逆的孩子转变为成人眼中的“乖孩子”时,青春已经逝去,留下更多的只是世故。
张洪霞
当我们被外界的声音影响了自己的情绪的时候,静下来想想“此时此刻发生了什么”,有可能是说话的人,对我们来说,是有重要关系的人,是我们内心或者意识里,是我们看重的人,是有权威的人,是我们在意的人,所以,我们才会对这样的人说出来的话,非常在意。另外,他们说出来的话,可能正好和我们自己内心深处对自己的看法是一致的,我们是这样认为自己的,所以听到相同的声音就会不自觉叠加起来,强化对自己的认知,反而忽略了其他不同的声音。所以,当我们被外界影响的时候,自己想想看,是哪种可能在发挥作用。
那晓旭
改变自己 也是做自己的一部分, 因为自己 是慢慢展开长出来的。
李敏
妈妈在忙的时候,告诉孩子不可以打搅就是不可以,给予孩子明确的态度;当然前提条件是陪孩子的时候,放下手机,全情的高质量的陪伴孩子,孩子的需求也得到了满足!实现相互的满足
如果不是这样,陪伴孩子的时候,拿着手机,不专注,孩子没满足,孩子也会不舒服,搅拌着孩子;当我们需要单独处理事情的时候,因为孩子没有得到足够的关注的满足,也会过来寻求关注,搅拌着我们,这种状态就开始消耗了,卷起来了
你来说说自己想法吧