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满足三种心理需求自主权：能管理自己的行为，有自我控制感

郭红玲

满足三种心理需求自主权：能管理自己的行为，有自我控制感胜任感：努力有意义，有自己的价值连接感：爱与归属感，被看见，被关怀

1温暖

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孔德雪

温暖了

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亲子教育

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赵东伟

挖掘问题的底层逻辑，允许自己做自己，允许别人做别人，从根本上解决问题，做自己生活的掌舵人。

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对于一个成人的孩子，如果父母介入太多那就是一个负向的。他无法学会如何承担责任，这到底是爸爸妈妈要的呢？还是我要的呢？

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在俗世里扎挣的太久，我们都忘了，我们其实只是宇宙的孩子。

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每个人无法耐受的东西、试图回避的东西，往往就会成为限制他自己的枷锁，害怕什么，就会被什么所困。

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如果今天过得很顺心，要感恩。如果今天过得很不顺心，要放下。人不只是拥有今天一天，明天继续努力。

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为什么家中排行中间的孩子往往容易出人头地？因为受到挤压，既没有老大的特权，又没有老小的好处。这让他们容易形成一个错误的理解——必须在某些方面与兄弟姐妹不同，才能显出他们的价值。这种不同可能以各种形式表现出来——成功欲望过强或者不充分发挥能力，他们大都比自己的兄弟姐妹随和。大多数排行中间的孩子很能同情弱者，因为他们认为自己就是弱者。他们常常是很好的调解人，别人也愿意向他们寻求同情和理解，他们通常更善于处理人际关系，左右逢源……

你来说说自己想法吧