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许多有知识的人都面临过这样的情境。知识利用不当,反而使人
张迪
许多有知识的人都面临过这样的情境。知识利用不当,反而使人变得书呆子气、匠气、迂腐而骄傲,反而阻碍了人自发的灵性。滔滔不绝的话语占据了大脑和心灵,我们反而难于用心灵体验和感受这个世界;过去的名人和伟人的话语占据了我们的大脑和心灵,我们反而难于表达自己心里的情感。
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孔德雪
伴侣对我们的依赖是有益的,因为这种依赖是建立在我们实际所能给予的基础之上。这种依赖使伴侣对我们更加依恋,而伴侣的依恋则使我们感受到了我们的自身价值。 如果我们需要的恰怡是伴侣所能给予的,那么需要和依赖就会开启感情的闸门。
魏孝琴
6个育儿知识,让自己成为智慧父母,让育儿更轻松
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是永远不可能被穷尽的,这实际上是实存哲学最重要的一个观念,就是人不可以被定义。人一旦被穷尽,那他只能是作为客体的存在。人是一个无所不包的“统摄”,是肉体、意识、精神,有形无形的组合。而对于这样一个无所不包的“统摄”,精神和实存物质形式的组合 就不是为了培养某一方面,而是促进人之所以为人的全面发展。
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孩子和父母属于两个完全不同的世界,如果说父母的世界是现实的陆地,那么孩子的世界就是充满了梦幻色彩的天堂。在孩子的眼里,世间万物都有灵性。他们会冲布娃娃牙牙学语,也会和小动物说悄悄话…… 孩子的内心世界,不但丰富多彩,而且爱憎分明,喜欢你就会冲你笑,不喜欢你就会对你置之不理。他们对人的评价不是“好”就是“坏”,对事物的理解不是“是”就是“非”……许多事情在成人眼中是错误的、可笑的,但在孩子的眼中却是正确的、正常的。 由此可见,要想成为称职的好父母,绝对不能以自己的思维模式,按自己的想法,想当然地来教育孩子,你要知道,孩子和你并不属于同一个世界。只有搞懂了孩子的心理,你才能知道自己的孩子需要什么。 所以,要想给自己的孩子一个快乐的童年,一个有益于孩子身心健康的童年,身为父母,我们一定要搞懂孩子的心理,还要了解不同年龄阶段孩子的心理特征。
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提升气场5个小技巧 1、告别你的小动作 2、习惯性地抬头挺胸,注意姿态 3、注视他人的眼光坚定、专注、自信 4、待人接物不要太刻薄 5、收起苦瓜脸,不要把不高兴挂在脸上
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所谓共生关系,通俗点说,就是说两个人就像一个人似的不分你我,没有彼此分离的心理边界.或如同两个同心圆,其中一个圆,完全被另一个圆囊括其中了.
母亲把孩子完全保护起来,不给孩子一点自主的权利,就如同母亲把孩子吞在了肚子里,母亲觉得她肚子里是最安全、最温暖的地方,可是孩子们要憋疯了.
这种吞噬般的母亲的爱,精神分析理论将此命名为“共生关系”.
“共生关系”在孩子1岁前很重要,但孩子超过了1岁之后,就需要发展其它的心理功能.(如独立、自主).
足够好的母亲会尊重孩子自主选择的需要,放弃继续和孩子“共生”的愿望,这就是精神分析理论中谈到的“分离-个体化”的过程.
通过这个过程,孩子获得了心理的独立性,明确了自己的喜好,能够自由表达自我的意志,最终成长为一个人格相对健康的人.
你来说说自己想法吧