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不值得定律是一种心理学效应,指的是不值得做的事情, 就不
于敏
不值得定律是一种心理学效应,指的是不值得做的事情, 就不值得做好。这个定律反映了人们的一种心理现象: 当 一个人认为某个任务或目标不值得投入时间、精力或资源 时,往往会减少投入,甚至放弃,从而导致结果不如预 期。 这种现象体现了动机和价值观对行为的影响。 当人们认为某个任务的价值低于其付出的成本时, 就可能产生消极的动机,影响表现和成果。 在日常生活中,学会应用不值得定律, 可以帮助人们避免在不值得的事情上浪费时间和 精力,如无意义的争论、琐碎的小事等, 从而更好地享受生活。
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个人成长
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王倩倩
高翔
当来访者说已经疲惫不堪,想要放弃婚姻的时候,疲惫,无助,绝望的情绪随着落日的余晖,在桌前弥漫开来。对面的一个人,和破碎的两颗心,我知道,它不可能在一个很短的时间内得到修补。很多时候,只有爱如夕阳般被消耗殆尽的时候,我们才从指责,争吵,冷漠,逃离等等长期困扰中挣扎着呼救,却指望这援助可以摧枯拉朽,化腐朽为神奇,在一瞬间祛尽黑暗,迎来光明。这,怎么可能? 我一个人的调整不会有任何作用。他们喃喃低诉,不相信还有未来。可是的,虽然修复关系的原则就是,谁痛苦,谁改变,但是他们虽然对爱失望,却仍对对方有所期待,哪怕这期待换来的是一次又一次失望和痛苦。 不肯再做首先改变的那一个,不肯相信未来。是一个值得理解的想法。 毕竟,那个写下“相信未来”感人诗句的诗人食指最后也进了精神病院。 只是,真的,可以不再牵扯吗?如果换一段感情,真的就不需要成长和改变吗?所有的亲密关系就是在动态调整中达到和谐和平衡。真的就不愿再尝试了吗?
那晓旭
孩子不喜欢父母的唠叨,需要的是给予指导。 那么,指导与唠叨有什么不同呢? 1.指导是亲切的,是言简意赅的;唠叨则往往带有责怪、警告的成分,让孩子听了不舒服。 2.指导是一种促进,是引而不发,鼓励孩子独立处理问题; 而唠叨常对孩子表现出不尊重和不信任。 3.指导的后果是孩子情绪稳定,心情愉快;而唠叨则是反复的单调刺激,使孩子厌倦、反感、苦闷。 唠叨的结果会形成孩子行为惰性,你不说几次,孩子就不会去做。 这种恶性循环,还会导致孩子独立自主的积极个性被破坏。
顾丰玲
无论是与亲人还是朋友,或者是同事,最舒服的模式是让彼此都感到轻松、愉悦,当然,在不同的集体中与不同的人相处是需要区分沟通内容的深浅与不同的沟通方式的。
张康
如果在一个孩子最初的生命时光里,他自己的需求 渴望没有被照料者看到,反而需要去迁就父母,不得不主动适应环境。那么,慢慢的,这个孩子就会离他自己真实的感受越来越远,逐渐发展出一个功能性自体生活在世上。 这个功能性自体可以学习,可以工作,甚至,可以结婚生孩子,可以 完美的履行社会的要求,符合大众的生活规范。 只是每当夜深人静的时候,那种难以名状的空洞,焦灼,像被河底的暗流缓缓带起的泥沙,上浮弥散在胸腔里,让他难以呼吸。
冯二玲
菩萨低眉, 是因为慈悲忍辱。 金刚怒目, 是因为唤醒救渡。 当你的慈悲柔软、忍耐大度被他人当做懦弱来欺负你的时候,请现出你的金刚怒目相。 花开生两面,人生佛魔间。 《道德经》老子说: 天之道,其犹张弓与? 高者抑之,下者举之, 有余者损之,不足者补之。
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