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与你相伴成长

王倩倩

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史婧雅

孩子在6岁之前，不太可能进行抽象的道德思维，不是孩子不想，而是抽象思维的能力还没发展起来，没能力思考抽象的事情。所以，此时跟孩子订君子协定，对孩子是没有约束力的，即使定了规则，孩子也同意了，但他违背规则时，内心不可能产生养育者预期的自我谴责，不是他不想，而是他还没这个能力。

于萍

王小凤

当爱支配一切时，权力就不存在了；当权力主宰一切时，爱就消失了。两者互为对方的影子！

赵莎莎

穿越情绪按钮的过程实际上就是一个记忆被改写的过程。当情绪按钮被触碰后，人们不再逃避去面对情绪时，潜意识就获得了一次重新评估，重新记忆的过程。当情绪起来而危险并未发生时或者潜意识发现是可以承受的，潜意识会记住这一次的经历，再下一次类似的场景出现时，情绪就会比前一次低一些。穿越情绪按钮的过程是对自己挑战的过程，故意去承受情绪所带来的不舒服或痛，做以前自己不会做的事，让内在的记忆更快的被改写，也更快的战胜情绪。比如: 以前男朋友不接电话，自己就不停打给对方，现在你可以尝试着不再给男朋友打电话，而是深呼吸之后做自己的事情，等男朋友把电话打过来。比如: 男朋友一出差就疑神疑鬼，担心他在外面乱搞，忍不住半夜打夺命连环电话，现在你可以尝试着做一个深呼吸，然后梳理好自己的情绪，问问自己，我是不是可以多给男朋友一点信任？比如: 一听到女朋友声音提高就不敢说话的男朋友，可以深呼吸一下，然后鼓起勇气，在自己害怕的时候，尝试着对女朋友表达一下自己的想法和感受。人总是要做之前做不到的事情，才可能真的会成长，在这个成长的过程中还会伴随着些许的痛，成长都是痛的，哪怕只是去锻炼身体，也会有肌肉略微的酸痛感，但也只有练到肌肉有略微的酸痛感时才会适应，而心理的成长也是一样，经历过痛之后就是自己的蜕变和成长，甚至是再生。

郭玫

要想别人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是这样的一个人那你一定会受到大家的喜爱。

孔焕君

有的孩子在小学的时候很爱上学，进入初中之后开始产生厌学心理，经常迟到，请假在家不去上学，为什么会这样呢？进入初中，孩子也进入了青春期，自我意识的发展让他们开始思考我是谁，我来源于哪里，我将要去哪里？这个阶段遇到他们没办法解决的困难和挫折，会让他们陷入自我的迷茫和怀疑当中，而厌学拒学也是复杂内心的外在行为表现。所以，面对他们厌学拒学的行为，家长一味去指责批评，反而会加深他们的自我怀疑和迷茫。更合理恰当的做法是看到他们的迷茫，帮助他们解决遇到的困难，找到自我的价值，激发内动力，让他们自发自动地去学习。

你来说说自己想法吧