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孩子不是天生“懒”“散”“慢”, 只是一直在舒适圈生活,

那晓旭
孩子不是天生“懒”“散”“慢”, 只是一直在舒适圈生活, 缺少了一个成长环境、直面挑战的机会!

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史婧雅
在中国家庭里,家长辅导孩子做作业容易变成一件超级痛苦的事。互联网上有各种段子,而现实中也有各种极端的案例。 为什么会可怕到这种份儿上?辅导孩子做作业时,父母必然会产生一些焦虑。英国心理学家比昂说,关系的实质就是去看谁制造了焦虑,谁承受和化解了焦虑。 所有的焦虑背后其实都是死亡焦虑。那么承受和化解焦虑,就是在做把死能量转化成生能量的工作。 按说父母应该是心智成熟的一方,应该是承受并化解焦虑的一方,但可惜的是,很多父母其实是巨婴——生理成年了,心理上还是宝宝。别说化解孩子的焦虑了,连承受自己的焦虑的能力都没有,于是会使劲向孩子传递焦虑。 父母在辅导孩子做作业时玩起了自恋,甚至还有了浓浓的全能自恋,希望孩子迅速学会,以此证明自己是个多么好的老师。而当孩子学不会时,父母不是去承受并化解孩子的焦虑,而是继续肆意表达愤怒,再次追求自恋。 当父母这样教孩子时,本质上就给孩子传递了卓越强迫症和强大恐惧症这样的双重束缚: 我希望你卓越,你必须用卓越来证明我的伟大; 我不希望你强大,在你面前,我才是永远强大的那一个。 这时,孩子就会非常困惑。意识上,他们认为父母在期待自己优秀,可潜意识里,他们收到的信息是父母才不希望他们强大,因为强大必然意味着孩子在和父母的关系中也可以是强大的那一个。 所以,如果父母真希望孩子卓越,就得用真实行动向孩子传递这样一个信息:孩子,我由衷地欢迎你超越我,你的位置有时可以比我高、比我强大。 同时,继续用行动补充一个更重要的信息: 无论如何,我都爱你。

张永强
经常看到或者听到很多人说,我现在的悲惨现状都怪我的家庭,曾经的原生家庭有很多的无奈,有很多的强迫,有很多的不理解,也有很多的不公平,生活在一个很窒息的家庭,我的悲惨也一直不断。 我们的原生家庭,是我们的家,是我们赖以生存下去的支持,但往往会有很多的家庭给不可我们需要或者想要的支持,这个时候我们能怎么办,我们该怎么办? 曾经的我们没有能力,也没有办法来去改变这种既有的家庭情况,也没有办法脱离这种环境和关系,我们能做的只有生长,成长,当我们成长到一定的程度,有能力有认知来重新审视曾经的家庭,审视家庭带给我们的影响,这个已经说明我们在探索更好的人生了。 那如果还没有到达自己能调整改变的程度。我们可以借助在外部人的力量来帮助自己,调和家庭情况,这个外部包括了亲戚朋友,更包括了咨询师。 当我们可以来探索更好的人生了,我们就可以将过往掀开,将曾经烙在潜意识里的伤害或者不好的应对模式重新梳理,回归正轨,当然如果自己无法或者难以进行修正的情况下,也需要借助外部,尤其咨询师的介入,帮我们处理好这份情感。 家庭是我们不可或缺的一部分,有好有不好,无论怎样,这是一个既定的事实,怪也没法怪,改也改不了,我们如果在曾经无所改变,就在成长后的现在来改变。无论何时,都不晚。

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