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与你相伴成长

没有两个人是一样的沟通的效果取决于对方的回应一个人不

何礼红

没有两个人是一样的沟通的效果取决于对方的回应一个人不能改变另外一个人每一个人都选择给自己最佳利益的行为每人都已经具备使自己成功快乐的动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已

1温暖

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尤四海

温暖了

相关回答

刘淑珍

找伴侣，是找相似的，还是互补的呢？答案是：大部分相似-稳定、舒服.小部分互补-爱情里的调味剂和点缀！遇见谁，跟谁在一起，真的不一样啊！彼此靠近，吸引到惺惺相惜的过程，都源于相似性产生的共鸣！不过，两个人太相似，就像和自己谈恋爱，无趣！例：当一循规蹈矩的男生，遇到一个骨子里叛逆、喜欢挑战的女生时，会被深深吸引....这个就是互补的新鲜和有趣！可以有相似的部分，心有灵犀，也可以有互补的地方，为爱情植入新鲜血液，彼此为了维持恋情而共同努力！

张芮宁

自我1，是以头脑和意识为核心，容易发出好坏对错的评判，它的语言是文字；自我2，是以身体和潜意识为核心，它的语言是图像。当我们只处于自我1的领域时，我们会被“头脑我”的对错判断给限制住，还会引起身体上的紧张，从而不能发挥最大的潜能。而当我们在自我2的领域工作的时候，我们就放下了“头脑我”的对错判断，可能会达到身体合一的奇迹。

那晓旭

在与孩子谈话时，经常使用这些令他感到振奋的词语，比如“哇，我听懂了!""再多告诉妈妈一些，这也太有意思了"，当孩子认为家长在用心听他讲话时，他也会更愿意听家长的话。

王义丽

无数的尘埃汇集成泥土记忆着曾经的旅程各自回忆交谈甚好或美好或惊险或有趣……… 风中飘来了希望的种子聆听着………… 温暖了时光

张平

苦过累过，痛过伤过，日子一天天总会过去，明天又是崭新的一天

王勇超

每当看到很多痛苦无助的孩子求助我都会很痛心，如果家长能够懂得如何引导孩子，很多情况明明不必发生… 如果能被允许我最想在各地建“特别学校——打造孩子们真正的梦想天堂”，专门招收适应不了“应试教育”的各类别人管不了的“问题学生”。同样给我 6-9年时间，我会让每个小孩完成:“看见自己→做自己→升华自己”的蜕变，成为某个领域(一定是 Ta 自己喜欢且极其擅长)的佼佼者，成就绝不次于甚至其“实用价值” 远高于走“中高考”路径，拿到本科、研究生甚至更高学历的学生! 可叹:始终不给这样的机会…

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