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早年心理伤创‬的一个表现是，长以大‬后，对越亲是‬近的人

邢松

早年心理伤创‬的一个表现是，长以大‬后，对越亲是‬近的人，越是苛刻。原因是一‬回归到始原‬的内在客体关模系‬式，一是出于心内‬分裂的投射，把美好想的‬象统统投射给不了‬那么熟和悉‬亲近的人，把黑暗的部分统则‬统投射给了亲的近‬关系。

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相关回答

王谦

很多家长困惑于“不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”，这就是沟通的困惑，那么怎么和孩子沟通才能更有效呢？谈到沟通，可能人们首先想到的是说。其实，我认为沟通的第一步是倾听，这也往往是我们很多家长欠缺的。因为在孩子面前，家长自然而然会有一种优势感，即“我是爸爸（妈妈），我都是为了你好，所以你要听我的”。在这种感觉下，家长们往往忽视了对孩子的倾听。作为家长，你是不是有时会有这种感觉：我说了这么多，为什么孩子不听呢？这时就需要我们反思以下，我们所说的，是孩子想要的吗？我了解孩子吗？而要了解孩子的感受和想法，就需要家长平等的倾听孩子。注意，要平等的倾听，家长可以蹲下来，或者和孩子一起坐在沙发上，认真地听听孩子想要说什么。注意，要耐心听完，不要插话打断，只有这样孩子才愿意给你说说他的心里话。说当然也是沟通的重要一环。大家可以尝试以下的方法和孩子对话，共分为四步：第一步，说真相。是观察到得到事实，不要带任何评价和判断。第二步，说感受。自己内心的情绪、感觉是什么。第三步，说原因。就是说自己为什么会产生这样的感受。第四步，说期待。即我希望你去做什么。举个例子，孩子回家后磨磨蹭蹭不做作业，家长可以这样说：我看到你回家后，这一个小时在逗小猫玩（说事实），妈妈心里感到有些着急（说感受），因为妈妈希望你能够完成作业后，尽情放松的去玩（说原因），所以宝贝，现在我们先去做作业好吗（说愿望）。这种沟通方法，就是马歇尔博士提出的“非暴力沟通”，它可以有效的增进双方关系、提升沟通效果。在这个沟通的过程中，我们要注意多说事实、多说感受，少带评价，少讲道理。其实大家可能都有体会，你给孩子讲道理，孩子一是很反感，二是他会有一大堆道理等着你。因为道理往往是空洞而生硬的，讲道理时你在理性层面，和对方断开了链接，疏远了彼此的距离。而情绪和感受是发自真心的，所以更容易让对方理解和接受。这个内容请移步我昨天的动态看看

张娟妮

也许你会经历同伴的霸凌，也许你会经历爱人的背叛，也许你会经历同事的诋毁，也许你会经历至亲的离世…… 一生我们会经历很多当时觉得无法迈过去的坎，在伤心欲绝，悲痛不堪的时候甚至会想到离开这个世界。但是亲爱的，你要相信，只要活着，你所经历的一切都会随着时间的推移，让你可以淡然的说出来，你会一点点变得更加坚强，更加强大！

孙三丽

父母必须让孩子听话的两类情况是：第一类是孩子还小，需要学习基本的生活技能，例如刷牙、喝水等的时候。在这类事情中，父母可以增添一些有趣的内容，让孩子更容易做到。第二类是在紧急的情况下，没有时间做出详细讨论的时候。此时，父母必须要求孩子绝对信任自己，就像一个士兵在战场上必须接受上级的指令一样。这是父母的特权，只在少数情况下才能使用。如果父母经常使用这份特权，那么这份特权很快便会失去效果，孩子干脆就不听你的了。因此，平时没有特殊或紧急情况，父母最好避免用“强迫孩子听话”这一招。只有这样，在面对特别情况，例如遭遇危险时，父母才能有效地对孩子提出这个要求。

王瑞丰

图中故事的风险在于——“我自己（的认知）觉得“我已经能足够应对问题了”，而实际上还差得很远。类似的情况还有很多： ——“我觉得我会游泳了，可以下野河了” ——“我觉得教材我都学会了，能轻松应对考试了” ——“我觉得我足够聪明了，不会被人诈骗了” 解决的核心依然在于我们的“元认知”能力是否足够高，能否另外站在更高的维度观察世界。

孟菊红

人的不同情绪会对应不同的疾病   比如：怒伤肝、思伤脾、喜伤心、恐伤肾、忧伤肺。   你只需端正自己的思想，坚定而平和地去做自己认为对的事情。   当你的心性足够稳定坚强，就会发现所有来自外界的压制都不过是纸老虎。   到那时，你会活成自己最喜欢的样子，成为一个灵动而自由的生命。

石萍

墙，推倒了就是门，心敞开了就是路。人之所以不快乐，大概就是不懂得转变思维。路不通时，学会选择拐弯；心不快时，选择看淡。有些事，放一放就会过去，有些人，狠一狠就会忘记。人世间最好的放生，就是放过自己…

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