情说App
与你相伴成长
打开APP
科学家研究发现,4到5岁的孩子,有98%显示出创新的天赋
王谦
科学家研究发现,4到5岁的孩子,有98%显示出创新的天赋;10岁的孩子,就只有30%显示出创新天赋;而15岁时,只有12%显示出创新天赋;到了30岁,就只剩2%的人显示出创新天赋。 到底是什么,扼杀了孩子的创新天赋?专家表示,这与大人们对孩子教育的功利化考量,具有莫大的关系。“标准答案”泯灭了孩子们的创造力。 例如:面对“雪化成什么”这个问题,孩子可能会给出“春天”或“温暖”等可爱的答案,可大人们往往会打上大大的叉,于是,如果下次考试还有这道题,孩子一定会“痛改前非”地写上“水”这个标准答案。
0温暖
0回答
相关回答
冯二玲
欣赏是发自内心的肯定和赞美,彼此欣赏才能促进人际关系的和谐。 严以律己,宽以待人,才能打开人和人交往的通道。欣赏别人是智慧,是给予别人的尊重与认同。被人欣赏是需要,是自身价值的体现。欣赏他人,可以取长补短,弥补自身。欣赏他人就是用真诚的心灵去欣赏,而不是用好奇的眼光去打量。 在彼此欣赏的氛围中,人才会变得愉悦自信,用欣赏的目光为别人大声喝彩,可以拓展我们自身生命的高度和广度,进一步实现人生的价值。
朱晓燕
幸福专门躲避那些为了幸福而找寻幸福的人。真正的幸福乃是灵魂之旅的副产品。
那晓旭
人真正变强大,不是因为守护着自尊心,而是抛开自尊心的时候。
刘丽艳
人生其实就只有向内与向外这两种人生方向, 年轻的时候, 向外的追求会多些, 中年之后, 向内在的自己去求的时候自然会更多一些。 被“向外求”折腾得够呛的人, “向内求”会早一些, “向外求”一帆风顺的人, “向内求”自然就会来得晚一些。 “向内求”与“外向求”也是一样, 都会有求而不得的时候, 都有折腾自己的时候, 都会有彷徨迷途的时候。 想要有所得, 都离不开认知带来的更新和成长。 两种人生方向都互为滋养,其中的滋味也只有自己才知道。
王义丽
【致敬共同的祖先】荣格这个个体实现了没到过东方,确活出来自东方文化的精髓,并将东西方意识形态进行合一,同理一个没出国门的我坚信践行,活出西方的意识形态并融合进东方。生命往内求,往内修,一定会呈现出祖先意识形态,而只有中西方的祖先是从一生万物的奇点开始。
黄丽红
教育是场双向奔赴的旅行,方式不对将会酿成大错!因为自己淋过雨,所以想给天下父母撑把伞!以父母心,做好教育事业!
你来说说自己想法吧