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认识自己,接纳自己,放过自己,活出自己。
步志敏
认识自己,接纳自己,放过自己,活出自己。
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相关回答
孙清杰
面对“问题”孩子,我们该怎么办? ①首先关注孩子言行背后的精神品质,看到,赞扬,强化,提升他内心力量,最终让他成为自己人生的主宰。 ②一直向孩子传达出积极乐观向上的生活态度,影响带动他们,诱导他们发挥出潜力。 ③尊重他们的防卫,且在他们准备好时,给予足够的空够让他们讲述自己的痛苦。 ④对孩子要有足够的敏感度,认识到我们的理论与个案的互动,将决定着我们能看到的。 ⑤只有激发出孩子的潜在能力及目前生活中运行正常的部分,才能帮他们让他们找到属于自己的积极目标与方向。 ⑥态度温和亲切的咨询师,最受儿童欢迎! 要特别注意的是:当孩子被贴上有“特别问题″或“行为偏差”的标签时,我们就无法思考这个孩子的过去,现在和未来。
李鹏程
感悟: 书架上的书有千百种,人生的路有万千条,只读其中一类书或者只走一条路是你不够涵容,担心多元的知识扰乱了你现有的组织经验建构与逻辑框架。好的知识不在书本,而在你的内心,知识是需要与你的体验和感受交织在一起去感悟的,知识的魅力在于认知维度的提高,如果你能把一个问题从多个方向去解读与思考,那么你还会觉得生活是那么的复杂吗?
张诗琪
你并非没有爱的能力,有可能只是,暂时失去了爱的力气。
刘希升
焦点金句56: 如果你不怀着好奇之心、未知之心,那么你是看不到,了解不到孩子的想更好的心,努力,难得的地方这些细节的。如果你不怀有好奇之心,那么你也是了解不到他更多内心的声音的。 所以我们平常跟孩子们交流的时候,一旦我们感觉我们认定他就是咋回事儿了,这个时候其实就是最危险的时候,因为我们会预设。 我们心中要有警惕之心,然后我们才能更多的去跟孩子达成合作关系,去帮助孩子改善现状。
于敏
比起那些客观上更重要、回报更多的任务,我们更愿意优先考虑那些时间敏感任务的倾向。 这会导致我们因为时间紧急而忽略了那些事实上更重要的任务。虽然表面看起来我们「及时」解决了一个问题,实际上却损失了更多利益和机会。 人们重视「时间紧迫性」而不是「结果重要性」的倾向。 造成这一现象的潜在原因,包括但不限于: 重要的任务往往更有难度,不愿意花费过多精力去完成这些任务 紧急的任务和其他任务有关联 ,如果未能在规定时间内完成会引起连带损失; 紧急的任务可能完成时间短⏱,但获得回报的时间也短; 抱着「我全都要」的想法,人们会希望同时完成紧急的任务和重要的任务,在时间上优先考虑紧急的任务。 每天给自己划出一个固定时间段,比如一天中效率最高的1-2小时,专门用于处理那些「重要但不紧急」的任务。这样哪怕我们在赶其他事情,也能保障重要任务得到推进。 将「重要但不紧急」的任务分阶段拆解,并给每个阶段附上一个「最终期限」。 记住,「紧急」并不总是意味着「重要」。
包婷
不要和长辈一起给孩子提要求; 永远和孩子站在一边,看到孩子的情绪; 不跟孩子讲道理,不居高临下地要求孩子马上改; 打破“常规”,用游戏回应孩子的需求和情绪,同时也避免大人花费不必要的精力。 从底层接纳孩子 无论孩子做什么,我们都不能否定他这个“人”,只有当一个人的底层被接纳,有自信的时候,孩子才会做出改进。
你来说说自己想法吧