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亲子关系,注重的并不是我们给予了孩子什么,而是我们和孩子
那晓旭
亲子关系,注重的并不是我们给予了孩子什么,而是我们和孩子在一起时呈现的状态。所以,每个父母都要做到: 话少而精,适当地“沉默”会让孩子信任你; 音量越低,孩子越容易接受与改变; 多充满爱意的抚摸与拥抱孩子,更能促进彼此的情感流动。
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王倩倩
人,是劝不醒的。每个人都有自己的觉醒期,不到那个时候,你越是干涉,越会适得其反。人教人,教不会,事教人,一次就够。所以,不要费尽心力去改变他人,指导他人。人,都是越爱操心,越招人烦。 强者自醒,弱者痛醒。一定要承认,人天生带来的差异。人觉醒越早,越能规避伤害。强者,善于自醒,发现危险,马上自律,马上自救。而弱者,不撞南墙不回头,撞了南墙也不回头,他不是不能觉醒,而是不愿觉醒。 强者自渡,弱者自困。有些事,想千遍,不如迈一步。不要觉得做了没用,所有事,都是从量变到质变。弱者,痛了,就要醒,一点点学,一步步走。人不怕弱,就怕愚。愚者不醒,只痛不改,才最无望。
王有涛
学生问老师:“请您告诉我什么是自由?” “哪一种自由?”老师说到。 “第一种自由是忠诚。忠诚就像一个船长,在船触礁的时候,不肯和其他船员一起上救生艇逃命,而是要和沉船共存亡。 “第二种自由是反抗。就像一匹马把主人抛下马背时得意洋洋的嘶鸣一样,它得到的只能是缰绳被拉得更紧一些。 “第三种自由是顺流。唉,顺流通常是在忠诚和反抗之后才到来的。它就像在风中弯着腰的庄稼,正是因为它柔弱的地方弯了下来,所以才禁得住风吹。” 学生问:“就这么多吗?” 老师说:“就像红绿灯一样,每个人都可以有自己的方式去对待,自然界里的法则自会给与相应回报,顺多福逆多苦。对那些从内心深处接受它的人,自然会让他们获得一些自由。就像河流那样,只有顺流而泳并允许水流推动自己的游泳者,才能得到帮助游到对岸。”
刘峰兵
获得新的客体经验,是获取个人成长的必由之路。
冯二玲
有些时候,作为家长会批评孩子,然后希望孩子“知耻而后勇”,那谁谁不都是这样嘛,其实被批评后自己内在有动力努力上进的可能性很小。 批评孩子后有时会有效果,很可能是孩子不想再被批评和羞辱,而非内在有动力。积极的内在动力,更多是正向的支持和引导。想想我们自己做事情时候的内在感觉和动力,就明白这个道理了。 只是我们不太会用正向支持和引导的方法,我们运用得比较熟练的,就是我们被批评的方法,所以学习这些方法,并把它们练熟,是做好家长的重要任务。
曲红艳
躺平,是休息,是充电 平躺,是束缚,是痛苦。
陈媛丰
放下对错,只有爱恨 放下评判,只有感觉 享受流动,世界在摇曳生姿
你来说说自己想法吧