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与你相伴成长
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“我同事总让我帮忙带咖啡,我很苦恼,却又不敢拒绝。” “
王倩倩
“我同事总让我帮忙带咖啡,我很苦恼,却又不敢拒绝。” “带咖啡是你的课题,而对方是否生气是他的课题。你混淆了两者的边界。” 阿德勒提出“课题分离”理论:分辨“这是谁该负责的事”。就像孩子写作业是孩子的课题,父母督促是父母的课题。若父母越界代写作业,反而剥夺了孩子成长的机会。 每当你想妥协时,用三步自测: 1. 这件事的结果由谁承担? 2. 我的选择是否出于恐惧? 3.拒绝后最坏的结果是什么? 你要明白:关系的本质是“我选择”,而不是“我必须”。
1温暖
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刘红霞
温暖了
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曾广胜
我的人生是我的作品 灰暗或灿烂 都是我的杰作 --《杰作》
周美芳
心理学的三大使命 1.使痛苦之人疗愈 2.使健康之人幸福 3.使有潜能之人自我实现 —— 塞林格曼
赵莎莎
一个很小的方法介绍给大家,叫作“感谢你的思维,为故事命名”。比如一个人惊恐焦虑发作的时候,他说:“我要死了,我要死了,我受不了了。”当你发现这个东西只是一种感觉的时候,你就不用那么惊恐。你可以告诉自己:“谢谢你对我的提醒。”这个“你”是谁呢?是你的思维,你的思维在提醒你。“谢谢你对我的提醒,这个故事叫作‘我马上就要死了’。”当你给这个故事命名以后,这个故事的力量就没有了。
张志军
真正的陪伴,是与孩子心意相通、一起品味成长的“酸甜苦辣”。尤其在小学阶段,父母高质量的陪伴,往往能塑造孩子优良的性格。而性格好的孩子,内心能量充足,即使将来遇到困难,也会逢山开路、遇水架桥。这,才是父母陪伴背后的真正含义。
张凤琴
自我成长是一个不断对自我经验(包括正向经验与负向经验)进行统整的过程,亦称自我整合,这样的自我整合离不开三大要素:身体(body)、情绪(emotion)、故事(story),一旦脱离了这三大要素,成长与整合便很容易变成空中楼阁(身心脑依然处于分离状态)。身体、情绪、故事如同水准仪的三脚架,三者整合的程度及其完整性决定了我们的生命状态是否安稳。
高翔
当回避型人格者遭遇事业重创并疏远伴侣时,伴侣需要采取「阶梯式干预策略」,既要尊重其心理防御机制,又要逐步重建情感联结。 1. 实施「非侵入式支持」 改用文字留言代替面对面交流: "早餐在保温箱,饿的时候微波30秒" "浴室新换了防滑垫(不用回复)" 在共同空间放置「压力缓冲物品」: → 解压玩具(放在电视柜) → 即食营养包(贴"随时补充能 2. 建立「低强度联结」仪式 - 每周固定时间播放其喜欢的背景音乐(不要求互动) - 在玄关设置「今日天气/空气质量」提示板(提供信息型关怀) #三、渐进式情感唤醒阶段(第7-9周) 1. 启动「身体先行」接触法** - 以非亲密方式恢复身体接触: → 路过时轻拍肩膀(不超过0.5秒) → 递物品时刻意短暂碰触指尖 - 观察其是否出现: □ 肌肉放松 □ 呼吸节奏变化 □ 视线停留 2. **设计「第三方对话」场景** - 邀请其擅长领域的朋友到家: "老张有个项目想请教你"(创造被需要感) - 提前与朋友约定避免谈论: ✗ 现工作状况 ✗ 未来计划 回避型伴侣就像受伤的寄居蟹——强硬破壳只会导致更深退缩。伴侣现在给予的每一分克制陪伴,都是在为TA重建心理外壳争取时间。请记住:拯救不是伴侣的义务,但明智的自我保护是您的权利。
你来说说自己想法吧