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与你相伴成长

王倩倩

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刘淑珍

如果—命运是一条孤独的河流，那谁？-会是你灵魂的摆渡人. 一个镌刻着爱与善意的灵魂，都会成为我们生命中的摆渡人！（如果我真的存在，也是因为-你需要我）

李华

人一旦陷入不良状态中，心理健康会受影响，而善的能力是可以自我滋养的。我们的好奇，更多是指向来访者追求的东西，在何种意义上更符合他的目标。

徐恒

困扰内心的场景背后通常有个核心问题如果这个没有找到或一直不去面对生活中的人事物总是会围绕它重复的出现不断的重复并不是为了折磨我们更多是为了提醒我们需要看见和直面穿越过了这个问题就会展开新的世界

张迪

情结一旦产生，它引起的活动大多是自发的。在我们的感觉中，仿佛这个情结是一股力，迫使我们按他的指挥行动；仿佛这个情结是一个“心里的小人”，他在驱使着我们做他让我们做的事情。正如荣格所说“不是人支配着情结，而是情结支配着人”（卡尔文·S·霍尔，沃农·J·诺德拜.《荣格心理学入门》）。

甘恬

解决问题的捷径，永远都是回到自己的当下，把用心放在自己的身上，因为内伸，才是一通胜百登的过程。

那晓旭

孩子不喜欢父母的唠叨，需要的是给予指导。那么，指导与唠叨有什么不同呢？ 1.指导是亲切的，是言简意赅的；唠叨则往往带有责怪、警告的成分，让孩子听了不舒服。 2.指导是一种促进，是引而不发，鼓励孩子独立处理问题；而唠叨常对孩子表现出不尊重和不信任。 3.指导的后果是孩子情绪稳定，心情愉快；而唠叨则是反复的单调刺激，使孩子厌倦、反感、苦闷。唠叨的结果会形成孩子行为惰性，你不说几次，孩子就不会去做。这种恶性循环，还会导致孩子独立自主的积极个性被破坏。

你来说说自己想法吧