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教育的意义不是追求外在的行为和习惯,而是内心的充分自由。
孔德雪
教育的意义不是追求外在的行为和习惯,而是内心的充分自由。而内心充分自由就是展现生命的真实状态。
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白雪峰
为什么每次下决心要开始健身,总熬不过最初的那几周;计划好每天坚持背单词,结果却是三天打鱼两天晒网? 些现象背后,其实都隐藏着“飞轮效应”。 骑过自行车的人,都有这样的体会: 即使在一段平坦的路上,刚开始骑的时候,也需要用力蹬踏板,才能让车轮转动起来; 但当我们蹬了一段时间,达到某一临界点后,就不用那么使劲了; 只需让脚跟着踏板稍稍用力,就能继续骑行。 其实这就是“飞轮效应”——万事开头难。 我们之所以达不成目标,往往是因为没有熬过“用力蹬踏板”的阶段。 但这个效应,不但揭示了问题的根源,也提供了解决问题的方法: 尽快行动,并持之以恒;
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每一种情绪, 都值得被接纳和看见 让情绪自由的来 静静地待一会,然后走掉 身体的每一部分 都只倾听自己的声音 早安
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逆境使人成熟,绝境让人醒悟。没有好运气,就试试勇气,没有躺赢的命,就站起来奔跑,逆境中撒野,勇敢和生活顶撞,你要逼自己优秀,然后骄傲的生活。
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你接近什么样的人,就会走什么样的路; 穷人教你省吃俭用,小人教你坑蒙拐骗偷。 自律的人教你怎样上进,成功的人教你怎样进步。最大的运气不是捡钱,也不是中奖,而是有人引导你成功的方向。
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个性心理是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合,包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面。
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