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真正的“逆天改命”，不仅在于顺应规律，更在于面对困境时的

冯二玲

真正的“逆天改命”，不仅在于顺应规律，更在于面对困境时的自我反省、不断学习与坚持。要相信，我命由我不由天！你才是自己人生的主宰者！

3温暖

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冯二玲

温暖了

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包婷

☘️早安分享孩子的成长只有一次，请爱对和爱够你是什么样子，孩子就是什么样子。你如果充满爱、热情和希望，你的孩子也会成为一个充满热情、希望与爱的人。这也是很多家长共同的心愿，而要实现这样的心愿，最重要的是从我们家长自身开始做起，从学习、成长、管理自己的情绪开始，做孩子心中的榜样，像光一样照射着孩子的人生，从点点滴滴、一言一行去影响孩子、帮助孩子、助力孩子！孩子的成长只有一次，请对孩子爱对、爱够！

史冬英

缺爱这个词，大家不能再熟悉了，很多人都喜欢这么说自己，似乎这个词可以解释一切的心理问题。缺爱的表现毋庸多言，但缺爱的本质是什么呢？其实缺爱的本质是缺少自我。自我是个很抽象又很具体的概念，抽象来说是指我们对自己的认知，具体来说包含你对自己的评价、接纳程度，自我就像是我们内心的自画像，他既代表我们自己，又是我们观察审视的对象。当我们缺少自我时，就会看不懂自己，不知道自己是什么样的人，不知道我们要追求什么，不知道我们所做的事是否正确，总之，我们会感觉自己像没有主心骨一般。那么这时我们就需要有人来帮我们承担起主心骨的责任，他需要无条件地关注你、照顾你、指导你的人生、安抚你的情绪……然后我们把他为你做的这一切叫做“爱”。相应的，你会不断寻找这样一个人，一旦找到，就想用各种方式控制他，让他给你“爱”，你以为这是因为你缺爱，但其实你是缺自我，你想让对方用爱来帮助你建立自我、完善自我。所以，不要再用缺爱来麻痹自己了，因为这样只会让你停留在寻找爱、控制爱的层面上，而事实上，你需要的是自我，如果你不把最终的目标放在自己身上，只是在外部求索，那么你就像内心有个大洞，再多的爱也填不满。

王倩倩

一切喜怒哀乐都是自己造成，生命本就是一种回声，把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。助人越多，得到的也就越多，反之越是吝啬就越是一无所有，多点淡然少点虚荣，活的真实，人生方能自在。

王倩倩

人活在世，无法免于人际的交织。为生计，为发展，我们需要懂得“人情之故”。这并非教人算计，而是学会体察他人的情绪，尊重社会的规则，在适当的场合言行得体。让他人舒服，又不失去自我，是一种能力，更是一种修养。行至人生中途，肩负起家庭与事业的重担，方才渐渐明白，真正的智慧，不在于脱离尘世的孤傲，也不在于深陷人情世故的圆滑，而在于一种微妙的平衡：懂得人情之故，而不为其所困；投身世间洪流，而不迷失本心。知世故，是清醒的参与；不世故，是勇敢的坚守。人生如戏，我们都在各自的舞台与别人的剧场中穿梭。愿你我都能修得一份天地皆宽的笃定安然。天地皆宽，宽的不是脚下的路，而是心中的境；笃定安然，安的不是身外的物，而是内在的魂。

李娟

“叛逆”是压制的反义词。先有鸡还是先有蛋的问题。这个先放在一边，只想说“叛逆”期来的越晚付出的成本越高。

华燕

如今的父母往往有一个误区，就是太重视对孩子的教育，却忘记和孩子保持良好的关系。。孩子对父母和自己的亲密关系不满意，所以会逆反，比如父母要他好好读书，越说他越不读。只有和孩子结成彼此非常信赖的共情关系，父母的引导才会顺利地实现。在保持良好关系基础上的教育才有意义，才容易收到效果。父母应该引导孩子不要非常强烈地在乎细节上的对和错，因为对错往往是相对的。不要和别的孩子硬性地比较，而要鼓励自己的孩子成为他希望成为的那种人——“虽然和高考状元不同，但妈妈认为你同样是可爱的”，这是在打好孩子的心理基础。允许孩子犯每个年龄可以犯的错误。家长担心、害怕孩子犯错误，其实是被自己的想象吓到了。痛苦是重要的。孩子没有经历过痛苦，就肯定会被痛苦打倒，经历了才能学会管理和释放情绪。孩子不可能一出生就是听话的孩子。如果他长大以后很多体验都没有尝试到，有一些该犯的错误没有犯过，也没有经历过挫败，这样的孩子实际上是没有能力的。有时候在家庭的争吵中，孩子会选择沉默，当孩子沉默不语时，代表孩子不想再继续这个争论，那么父母也要学会及时闭嘴，如果爸爸妈妈认为孩子的沉默是对抗，就恼羞成怒，那是父母的问题。父母需要马上得到结果，代表了一种不太成熟的心理，比如他们自认为特别权威，不应该被冒犯。良好的关系是一种相对自由、和谐、彼此尊重的关系。父母在教育孩子的过程中更多的要靠引导，引导的关键在于给孩子选择的空间，但同时要让孩子明白：他必须为自己的选择承担相应的责任。

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