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口耳之学是左耳听进去,右耳朵又溜走了,看似学了很多,记住
刘希升
口耳之学是左耳听进去,右耳朵又溜走了,看似学了很多,记住的只是一些技术和名词,对我们本身并没有什么帮助,对我们没有帮助的就是假知识。 走心之学是去揣摩,去思考,怎么用在自家情况,对我们自己家的情况怎么做更合适,怎么做更有帮助。真知识是通过参与、实践、体验、感受得出来的。 所以不要口耳之学,要走心之学。
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个人成长
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罗丹
拉萨的天空还是这么蓝。来到这里,七年了,第一眼,就爱上了这片无限的高远。人生经历几番波折,起伏跌宕。最后发现重要的事是,内心要有依止要有信念要有仰望。像爱和自由,如黄金般珍贵稳定的品质。随身携带,不管身处何处,无论是何境遇,生命都有希望。
史冬英
在网上看到一句话:他们为了救我,又是掐人中,又是打120,就是不肯松开掐住我脖子的手。 我们身边可不就是经常有这样的人,他们总觉得自己很伟大,“帮”这个,“救”那个,却不知他们才是造成别人痛苦的根源。 有些时候,管好自己或许才是我们对这个世界最大的贡献!
史冬英
这是在亲密关系中经常遇到的问题,为什么我对他越好,他越不知道珍惜呢? 但这其实是一个伪命题,事实是,他珍不珍惜你,和你对他好不好没有关系,你所谓的对他越好,他越不珍惜,其实是因为你自己的心理失衡了,或者说,是你以为你对他好,他就应该对你好,这不过是你的一厢情愿罢了。 再深入分析,那些标榜“我对他多么好”的人,很可能是除了对别人好,其他方面他们都自认为一无是处的人。如果他们对你付出了全部的好,你再无动于衷,那么他们要如何面对自己破碎的自尊心呢?所以他们只能去批判你、攻击你——你太没良心!你不懂珍惜!他们只有把责任推到你的身上,才能避免去承认自己的匮乏,才能避免去看到自己没有吸引力的事实。 再换个角度,你对别人越好,也确实容易让别人不珍惜,这倒不是因为这样显得你廉价,而是因为你的这种好可能并不纯粹,你的好背后是有“交易”的,你对别人的好是要求回报的,那么对方不是傻子,既然是交易,有什么好感动和珍惜的呢? 所以,在亲密关系中,真的不要再自我感动了,你需要的是让你自己丰富多彩起来,只有你变成宝藏,别人才会把你捧在手心里,而且只有当你变得富饶,你才可以给出无条件的爱,而这样的爱才会被珍惜。
刘希升
焦点金句52: 每个人都是他解决自己问题的专家。如果我们真的相信他,陪着孩子去梳理他的事情,让他拥有解决自己问题的能力,我们将变得很轻松。 遇到事情的时候,孩子自己就能面对了,而不是说孩子好大了,还得我们帮他去处理。最后我们还责怪他:“你看人家的孩子怎么那么牛,人家孩子怎么那么独立。”说他的时候他还挺委屈。因为从小到大你不给他机会,你反过来又责怪他不行,不如人家的孩子。你给他成长的机会了吗?遇到事情之后,你跟他一块去探讨,更多的听他的想法了吗?学着试着慢慢放手了吗? 注意的是,慢慢放手,不是一下子全放。我们要逐渐地培养他这些东西。遇到事情别急得不得了,然后还责怪他,责怪完了再帮他做,这对孩子成长没有什么帮助。慢慢来,他自己处理事情确实会慢一些,尤其在小的时候,但是越往后越省劲儿,越快,你越省心。 但其实更多的时候是我们家长自己没有成长好。我们要显得我们能,这是一种软控制。这让你的孩子离不开你,一直在你身边,尤其是有的妈妈对儿子这一块更严重,把孩子的各种能力都剥夺掉,啥都不让他干,然后他就离不开你。虽然你可能没这个意识,但结果事实就是如此。然后孩子就没办法很好地独立照顾好自己,他到了好大了,还需要你的照顾,你忍心吗?虽然满足了自己的那个安全感,孩子不会离开自己,但是你忍心这样吗? 真正的爱孩子,是要培养孩子能很好地面对这个世界,让他拥有独立面对这个世界的能力和勇气,这是关键。
翟桦
焦虑和事情本身并没有关系,它来源于你心里的放不下,和事情本身并没有关系。 而你的放不下又来源于你对自己失败、不完美、不优秀的不接纳。 说白了,它来源于你的贪与执。
王平
师父说,照顾好自己的健康情和绪,这场人生就赢一了大半。其余的其余,人生自有安排。 感恩师父,感恩生里命所有提携过我、指引我过的人,你们都是我人生重中要的老师。 也感那恩些让我历经痛苦与挑战的人,你们同样会教我成长与坚韧。 生命中每的一位“老师”,无以论何种方式出现,都在默默塑着造今天的我。值教此师节,衷心祝福有所帮助过我、影过响我、陪伴过的我人:愿安您康顺意,桃芬李芳。
你来说说自己想法吧